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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
浙教版（2023）小学信息技术三年级上册
第12课《保护数字身份》教案及反思
一、教材分析
本节课是小学信息技术三年级上册中的内容，主题是“保护数字
身份”。随着信息技术的快速发展，数字身份已经成为人们生活中不
可或缺的一部分。本节课旨在引导学生了解数字身份的概念，认识到
保护数字身份的重要性，并学习如何保护自己的数字身份安全。
二、教学目标
1.知识与技能：
-理解数字身份的概念。
-了解常见的数字身份安全问题及其影响。
-掌握基本的数字身份保护方法。
2.过程与方法：
-通过案例分析，学习如何识别数字身份安全风险。
-通过实践操作，掌握数字身份保护的技能。
3.情感态度与价值观：
-培养学生的信息安全意识。
-引导学生形成保护个人隐私和尊重他人隐私的良好习惯。
三、教学重难点
1.教学重点：
-理解数字身份的概念和重要性。
-掌握基本的数字身份保护方法。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
2.教学难点：
-识别和理解不同情境下的数字身份安全风险。
-培养学生的自我防护意识，形成良好的信息安全习惯。
四、学情分析
三年级学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和网络有
一定的了解。然而，他们对数字身份及其安全性的认识还不够深入，
缺乏相应的保护意识和技能。因此，本节课需要通过生动的案例和实
践活动，引导学生深入理解数字身份的概念，掌握保护数字身份的方
法，提高信息安全意识。
五、教学过程
1.导入新课
-情境导入：通过展示一个因数字身份泄露而遭受损失的案例，引起
学生的兴趣和关注。
-提问引导：你们知道自己的数字身份是什么吗？数字身份泄露会有
什么后果？
2.讲授新课
①概念解析：
-明确数字身份的定义和内涵，以及它与个人隐私的关系。
-举例说明数字身份在日常生活中的应用，如社交媒体账号、电子
邮箱等。
②保护方法：
-讲授保护数字身份的基本方法，如设置复杂密码、定期更换密码、
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不轻易泄露个人信息等。
-通过图例和演示，让学生直观地了解各种保护方法的操作流程。
3.案例分析
-展示几个典型的数字身份泄露案例，让学生分析原因和后果。
-小组讨论：如何避免这些案例中的错误行为？
4.互动环节
-角色扮演：学生分组扮演网络用户和网络攻击者，模拟数字身份保
护场景。
-小组讨论：分享在模拟中遇到的问题和解决方法，互相学习。
5.课堂小结
-总结保护数字身份的重要性和方法。
-强调学生在日常生活中要时刻注意保护自己的数字身份。
六、板书设计
1.数字身份概念
-定义
-重要性
-应用场景
2.保护方法
-设置复杂密码
-定期更换密码
-不轻易泄露个人信息
3.案例分析
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎
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