七年级上册语文练习册答案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

第1课在山的那边

一、1.2.略

3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成”

二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困难。隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。

2.⑴这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海

的失望、沮丧的心情。

⑵运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋

斗才会实现理想。

3.诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。

4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。（原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方

公里相比，以后者为重要。）

三、1.（1）烈士暮年，壮心不已。（2）不知我者，谓我何求。

2.冰心《飞鸟集》

第2课走一步，再走一步

一、1.略

2.莫顿•亨特美我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分

解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。

3.时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

参考答案第1页

4.⑴把“基本上”删去（或将“根除”改为“消除”）

⑵在“朗诵”后加“表演”

5.CAB

二、1.57年前七月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲

天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了

我困在悬崖上，伙伴们走光了

在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖

2.倒叙设臵悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。

3.略（运用记叙、描写、议论三种表达方式）

第3课短文两篇

一、1.略

2.小思香港《承教小记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散文赏析》《七里香》《有一首歌》等

3.先抑后扬为了生命延续，必须好好活着。

4.⑴删掉“我们选”⑵删去“原因”或“等原因造成的”

二、1.⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续，因而那烦人的鸣声是可以原谅的。这是

作者心灵受到震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。

⑵比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多，应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。这样才能让有限的

生命更加有意义、高质量。

2.不能换。“小心翼翼”是谨慎小心，丝毫不敢疏忽的意思。这里指极度害怕的我十分小心地从悬崖往下爬；“一丝不苟”是

办事认真，连最细微的地方也不马虎的意思，这里指上苍精心给贝壳制造出精致的居所。

参考答案第2页

3.⑴绿树村边合，青山郭外斜。⑵开轩面场圃，把酒话桑麻。

⑶少壮不努力，老大徒伤悲。

第4课紫藤萝瀑布

一、1.略

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2.宗璞《铁箫人语》花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。托物言志或借景抒情。

3.⑴删掉“对于”⑵在“素质教育为主”加“的方针”

4.给我一次苦难让我变得坚强

二、

1.⑴运用拟人的修辞方法，赋予花人的行为，生动形象地写出花朵繁密的特点，富有情趣。

⑵运用比喻的修辞方法，把盛开的花比作张满的帆，形象地写出花儿生机勃勃的特点；又把花比作忍俊不禁的笑