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第一单元;写作目标;写作点拨;例文引路;走近你,读懂你;走近你,读懂你;走近你,读懂你;走近你,读懂你;走近你,读懂你;走近你,读懂你;走近你,读懂你;走近你,读懂你;走近你,读懂你;走近你,读懂你;名师点评:选材真实可感,人物形象突出。作者选择自己身
边真实的人和事,写爷爷擦拭奖杯、回顾军旅生活,写爷爷
唱红歌,写爷爷钟情东坡诗词,表现了“我”与爷爷之间深厚
的情感,凸显了爷爷浓浓的家国情怀和对生活的热爱。;写作实践;请在学过的课文中选择一位你尊敬的人物作为写作对象,
写一篇文章。或讲人物故事,或写人物对你成长的影响,或
就人物的言行品格发表看法。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自
拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于
600字。;本题考查材料作文。根据材料,先选出学过的课
文中你最尊敬的人物,如“民族魂”鲁迅、“两弹元勋”邓稼先等,
然后确定文体,可以写记叙文,也可以写议论文。如写记叙文,
应根据人物的性格或精神品质拟定题目,讲述人物故事,刻
画人物特点,并用议论、抒情语句写人物对你成长的影响。
如写议论文,应先提炼中心论点,然后再安排文章结构。可
选取名人名言和典型事例,旁征博引,从道理和事实两个角度
充分论证,做到论点鲜明、论据充分、论证有力。例文略。
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