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专题22:散文阅读(解析版)
【1-2023-2024学年北京市朝阳区七上期末语文真题】阅读《湖畔风景》,借助旁批理解其内容,完成各题。
湖畔风景
刘成章
①上善若水。自古以来,人类都是逐水而居,对水有着一种天然的喜爱之情。而我住的小区里,就有一汪碧湛湛的湖水。
②这片湖水满足了人们对它的期待:春有春的明媚,夏有夏的清凉,秋有秋的旖旎,即使到了冬天,也会给我们捧来一湖冰的____。
叠词“湛湛”用的好,写出了湖水清澈
③工人们辛劳付出,湖里先后有了荷花的清幽,水草的蓊郁,金鱼摆尾巴和吐泡泡的灵动。一朵朵大荷花,花香四溢,吸引来了好多蝴蝶。整个大湖,似乎是要招待远方来的贵客高朋。于是又有不知从哪里来的青蛙,又是打鼓,又是唱着“呱呱呱”的歌谣。听见它们的声响,我的童年便重现于眼前,我每天都要去童年里走上一遭。再后来,又飞来了两只野鸭子。它们苗条秀气,想飞就飞,轻捷自如,让人发自内心地喜欢。据说,那两只野鸭子是一对恩爱夫妻呢。这湖面便又多了些浪漫的气息。
④一个清晨,正当旭日照着蓝玻璃似的湖面,忽然,九只小精灵,出现在人们的视野里——那是九只小野鸭!一个个毛茸茸的,羽毛黑黄相间,宛若举办童装秀。这一窝小精灵!
⑤九只小野鸭啊,一窝会游泳的花骨朵!
⑥这些花骨朵,是大野鸭从空中背过来的吗?
__________________________________
_________________
⑦后来经过多方打听才知道,它们的孵化之地是在小区的楼后面。出世后,它们极小极弱,但它们也有自己梦想中的天地,于是鸭妈妈领着它们去作寻水之旅。
⑧这些小野鸭,这些难逢的小贵客,它们的降临,给我们这个小区平添了无限的生机、情致、喜气、趣味和诗意。这些花骨朵,给小区里人们,带来了无尽的愉悦和欣喜。
小野鸭也有自己的梦想,你呢?
⑨湖畔的所有目光,都被小野鸭所吸引;湖畔的所有脚步,都因小野鸭而慢了下来;湖畔的所有议题,都和小野鸭有关。小野鸭是开心果,人们为它们而喜笑颜开;小野鸭是调音器,人们心上的管弦也因它们而愈加和谐动听。
这里为什么连续使用“所有……都……”的句式呢?
⑩为了让小野鸭生活得更加安全、舒适,人们在湖面的一丛荷花旁,给它们盖了一座瓦房似的绿顶小屋。这美丽的小建筑让孩子们欢呼:这活脱脱是一个童话的世界!
?望着小野鸭和眼前的景象,我心里默默地说:“___________。”
?就这样,这片湖水,以那些小野鸭为焦点,每天都好戏连台。人们路过湖畔时,再也不埋头看手机,而是将目光投向湖面,寻找小野鸭的身影。孩子们凑近小野鸭,谈论它们,问候它们,也有淘气的孩子,随手捡一些树枝,向它们轻轻掷去,逗它们玩。小野鸭呢,却一点也不害怕,依然在孩子们面前自在地游来晃去,还要唱上几声。于是人们又不禁赞叹道:“太可爱了!”“真是些花骨朵!”……
这里,“我”会对小野鸭说些什么呢?
?它们在人们的欣赏、疼爱中,在人们的赞美声中,幸福地成长着。是的,大鸭领着小鸭,居然可以上到更高的那片湖面啦。
?大家心里都明白,总有一天,这一窝花骨朵,会扑噜噜地展翅高飞。人们在心里默默叮嘱:“小野鸭啊,小可爱啊,你们将来不管飞到哪里去,都别忘了这里。要是累了倦了,就毫不犹疑地飞回来,回到这一汪蓝莹莹的湖水中,这里永远是你们的故乡。”
(有删节)
可爱的小野鸭长大了!
12.阅读第②段内容,在横线处补写合适的词语。
13.结合你的阅读体验,为第③段文字写一个旁批。
14.作者不断变换对小野鸭的称呼。摘录其中一种称呼,结合语境体会其中蕴含的情感。
15.结合语境,揣摩“我”此时的心理活动,在第?段横线处补写合适的内容。(不少于40字)
16.阅读全文,说说“湖畔风景”指的是什么。
【答案】
晶莹
13.答案示例一:
这段文字从视觉、嗅觉和听觉的角度进行细致描写,牵动着美妙的联想和想象,带给我们全方位的感受。
答案示例二:
花香,蝶舞,野鸭飞过,更蛙声一片,好不欢腾热烈!
14.“花骨朵”。作者把游水的小野鸭形容为会游泳的花骨朵,画面极美!既写出小野鸭的娇嫩、美丽、富有活力,又表达了作者的极度喜爱。
15.这小屋,这湖里的一切,包括数不清的鱼虾、虫儿,荷花、水草,甚至是落在湖里的蓝天、白云、明月、星辰,都归你们了,你们就尽情享用吧
16.①令人赏心悦目的湖水、荷花、野鸭等景观。
②人与自然和谐相处的理想境界。
【解析】
【12题详解】
本题考查理解文章内容。
结合第②段“春有春的明媚,夏有夏的清凉,秋有秋的旖旎,即使到了冬天,也会给我们捧来一湖冰的”可知:湖水的四季风光是不一样的,冬天是结冰,冰是晶莹剔透的,据此分析可填写:晶莹。
【13题详解】
本题考查赏析段落。
结合第③段“湖里先后有了荷花的清幽,水草的蓊郁,金鱼摆尾巴和
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