2022年初中科学同步讲义(浙教版) 七年级上册 第1章 第3节 科学观察(学生版).pdfVIP

第3节科学观察

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课程标准课标解读

1.认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划地细致观察

是观察的基础。

解读：考查科学观察与实验的方法、现

2.知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉。

象、记录等，难度较小，题型主要为选

3.知道通过仪器来拓展观察力是科学研究的重要方法。

择题、填空题、科学探究题等。

4.了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。学会

观察结果的记录与数据整理，能从数据中获得有用信息。

知识精讲

知识点01用心观察

观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，是用人类的多种感官去认识客观事物、现象的一种活动。

(一)为什么要使用仪器和工具?

指纹是人类进化过程中自然形成的。目前尚未发现有不同的人拥有相同的指纹，所以每个人的指纹是

独一无二的。由于指纹是每个人独有的标记，犯罪嫌疑人在犯罪现场留下的指纹，成为警方追捕疑犯的重

要线索。现今鉴别指纹的方法已经电脑化，使鉴别程序更快、更准。

(1)许多情况下，单凭感官进行观察是不能对事物做出可靠的判断的。经常要借助于一些仪器和工具来帮助

我们做出准确的判断。

(2)更多情况下，科学观察是经过精密计划和研究后进行的。例如：亚当斯和勒威耶通过对太阳系中天王星

轨道的数学计算，预言天王星外有一颗新行星存在。后来，人们果然在他们预言的位置发现了新的行星，

并将它命名为海王星。因此，海王星又被称为“笔尖上发现的行星”。

【能力拓展】

①观察要有序;②观察要有目的;③观察要进行比较;④观察要启发想象。

错觉：人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，产生

与实际不符的判断性的视觉

利用统一标准的仪器和工具，通过与统一的标准量对比，可以纠正因错觉而引起的不准确观察。

1(2021)

【即学即练】七下·杭州期末著名科学家阿基米德从澡盆里水往外溢现象出发，发现了浮力定律。

他的发现最初来源于()

A.调查B.观察C.实验D.阅读

2

【即学即练】仔细观察蜡烛的燃烧，写出观察结果。

(1)()________

点燃前的蜡烛颜色、状态、气味、软硬等：。

(2)()________

蜡烛燃烧时状态变化，烛焰的颜色与温度、气味等：。

(3)()________

烛焰吹灭后你在灯芯上方看到了什么？闻到了什么气味？：。

(4)()________

蜡烛燃烧变短请查阅相关资料，回答它跑到哪儿去了：。

知识点02拓展观察能力

自然界中，仅靠我们感官观察的范围有很多局限。我们的肉眼看不到很远的物体和微小的物体，也看

不清运动极快的物体。为了扩大我们观察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法，设计与研制了

许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力。

利用显微镜观察细菌哈勃望远镜下的太空

人们不满足于这些观察，还想知道这些现象是否反复出现以及其中的道理。为此，人们需要进行反复

观察和精确测量，并设计各种实验，从中总结出普遍规律。

【能力拓展】

(1)直接观察和间接观察的区别

直接观察是指我们直接用眼睛等感觉器官去观察;间接观察是指我们借助仪器和工具进行观察。

(2)定量观察和定性观察的