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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
教学文档
新人教版八年级物理上册第五章第5节显微镜和望远镜教学设计
新人教版八年级物理上册第五章第5节显微镜和望远镜教学设计
第5节显微镜和望远镜
知识与技能
1．通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构；
2．经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和
目镜成像情况；
3．通过了解望远镜开展的历程，感受望远镜在人类探究宇宙神秘中所起
的重大作用；
4．通过观看显微镜的开展及应用前景，认识到科技对社会开展和人类生
活的重要影响，从而增强对物理学的热爱。
过程与方法
1．体验利用两个透镜组成望远镜的实践过程。
2．体验利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。
3．初步学习逆向、类比的物理思维方法。
感情、态度与价值观
1．激发学生对宏观世界和微观世界进行观测的兴趣。
2．增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的感情。
3．进一步形成科学的认识观。
4．通过探究活动，培养学生团结合作精神。
重点
1．通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构；
2．经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和
目镜成像情况。
难点
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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
教学文档
如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。显微镜、望远镜
的结构是如何满足组合出的凸透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。
两个焦距不同的凸透镜、玻璃片、水、多媒体课件。
一、创设情境，导入新知
放大镜可以使我们看到较小的物体，但是太小的物体像细胞，用放大镜却
不能看到。为了能看到细小的物体，人们制成了显微镜。为了看清远处的物体，
人们又制成了望远镜。今天我们就来学习显微镜和望远镜。
二、自主合作，感受新知
回忆以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成（探究在线•高效课
堂）相关作业局部。
三、师生互动，理解新知
(一)显微镜
1．作用：用来观察细微物体或物体细微局部。
2．根本结构：由两组透镜组成，每组透镜的作用相当于一个凸透镜。靠
近被观察物体的凸透镜叫物镜，靠近眼睛的凸透镜叫目镜。
3．原理：先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用
另一个接近眼睛的凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。
离物体近的这个凸透镜叫物镜，其焦距较短；离眼睛近的这个凸透镜叫目
镜，其焦距比物镜稍大。两镜间的距离可以调节。
4．使用显微镜的考前须知
①拿显微镜时，要一手紧握镜臂，一手托镜座，不要单手提拿，以防目
镜或其他零件滑落。
②显微镜不可放置在实验台的边缘，以免碰翻落地。
③不要随意取下目镜或拆卸显微镜的各种部件，以防灰尘落入内部或发
生丧失损坏等。
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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
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