人教版小学数学三年级下册第一单元《位置与方向(一)》作业设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学数学单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

数学三下人教版一、位置与方向（一）

单元组织√自然单元重组单元

方式

课时序号课时名称对应教材内容

信息1位置与方向（一）（1）P2——P6

2位置与方向（一）（2）P7——P10

二、单元分析

本单元学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个

方向，并认识简单的路线图。依照儿童空间方位认知顺序进行，提供

丰富的生活和活动情景，辨认方向。本单元重点是会在实景中辨认东、

南、西、北，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。难点是知道地

图上的方向。

三、单元学习与作业目标

结合具体情景，认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南

八个方向。

能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。

能用这些词语描述物体所在的方向。

会看简单的路线图。

能描述行走的路线。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

培养辨认方向的意识，发展空间观念。

培养认真学习的态度。

四、单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现

课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性

化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

具体设计体系如下：

五、课时作业

位置与方向（一）（1）

基础性作业

判断：小王的房间只有一扇窗，朝向北，一到中午阳光就洒满屋子。

（）

指南针的红色指针总是指向（）方。

早晨上学时，面向太阳，前面是（）方，后面是（）方，左面是（）

方，右面是（）方，我的影子指向（）方的底面。

下午放学时，面向太阳，前面是（）方，后面是（）方，左面是（）

方，右面是（）方，我的影子指向（）方的底面。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

发展性作业

小明下午放学回家，先面向太阳走了200米，然后右转弯，这时小明

的后面是什么方向？左边呢？右边呢？前面呢？

位置与方向（一）（2）

基础性作业

以打谷场为中心，借助方向辨认器，说说图中建筑物的方向。

借助方向辨认器，说说花坛的不同方向分别是什么？再填一填。

学校

图书馆

体育场

科技馆花坛游泳馆

游乐场水果店

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

发展性作业

走进操场，认真观察，操场的不同方向分