2025年部编版七年级下册语文第四单元大概念引领下的大单元作业设计.pptxVIP

第四单元;大概念引领下的大单元作业设计;阅读策略略读·确定阅读重点

策略一：略读·概括事件 策略二：阅读重点·设置悬念

策略三：阅读重点·关注文章标题

策略四：阅读目的·关注主旨情感

策略五：阅读目的·关注人物形象

策略六：阅读目的·关注阅读感受;单元学习任务

基础型学习任务：

1.积累课文中的词句及相关的文学、文化常识。

2.积累文言词汇和词句。;发展型学习任务：

1.梳理思路，概括文章主要内容。

2.分析不同写作手法对表现人物精神品质的作用。

3.品味含义丰富的词句，理解其作用。

4.根据文章体式和阅读目的，选择不同的略读方法。

5.对文章的内容和思想有自己的心得与认识。;拓展型学习任务：

结合自己的观察体验，寻找当下生活中了解或接触过的

具有“乐于助人”“勇于担当”“君子之风”等中华传统美德的人

物，写身边人的美德故事。注意围绕中心，确定材料的取舍

及详略安排。