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辽宁成大集团有限公司校园招聘62人【重点基础提升】模拟试题(共100题)附带答案题库及参考答案AB卷.docxVIP

辽宁成大集团有限公司校园招聘62人【重点基础提升】模拟试题(共100题)附带答案题库及参考答案AB卷.docx

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辽宁成大集团有限公司校园招聘62人【重点基础提升】模拟试题(共100题)附带答案题库及参考答案AB卷

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]根据我国有关规定,职工遇有下列情形之一的,可以认定为工伤:①在工作时间和工作场所内,因工作原因受到事故伤害的;②在工作时间和工作场所内,因履行工作职责受到暴力等意外伤害的;③因工外出期间,由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的;④在上下班途中,受到非本人负主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的。根据上述规定,下列情形中可以认定为工伤的是()。

A:张经理为加深与同事的感情,在工作日邀请同事共进午餐,结果同事在用餐后不慎摔伤

B:交警小李因纠正王某的违章行为引起王某不满,在上班途中遭到王某的殴打

C:赵某在车间加班时因操作不当,手指被绞进机器中,事后被鉴定为二级伤残

D:周某开车在下班途中违章驾驶,与前车发生追尾事故,导致颅骨骨折

答案:C

2.[单选题]在对某起生产事故原因的调查中,70%的人认为是设备故障;30%的人认为是违章操作;25%的人认为原因不清,需要深入调查。以下哪项最能合理地解释上述看来包含矛盾的陈述?()

A:有的被调查者认为事故的发生既有设备故障的原因,也有违章操作的原因

B:很多认为原因不清的被调查者实际上有自己倾向性的判断,但是不愿意透露

C:有的被调查者后来改变了自己的观点

D:被调查的有125人

答案:A

3.[单选题]______对于衣服相当于粮食对于______。()

A:御寒——充饥

B:创造——自然

C:工业——农业

D:石油——酒精

答案:D

4.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

B:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

C:我国应大力推行个性化教育

D:我国应反对群体培养的教育模式

答案:C

5.[单选题]荷花:莲子()

A:葵花:葵花子

B:绿豆:豆芽

C:韭菜花:韭菜

D:大蒜:蒜苗

答案:A

6.[单选题]一棵树上的苹果熟了。因为太高,踮起脚都够不着,只好搬来木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,苹果突然落了下来,摔在地上,成了一团果泥。这便是生活中所谓的无奈——眼看到手,却又失去。但不算白费力气,至少,我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的也不算晚。这个故事给我们最重要的启示是()。

A:在现实生活中要善于发现机会、抓住机会

B:在遇到任何事情的时候要保持一个平常心,要学会泰然处之

C:生命中任何一次探索,都是一次成功的经验的积累

D:在生活中不要气馁、不要迷失自己,要不断努力、不断追求

答案:C

7.[单选题]笔试:场地驾驶:机动车驾驶证()

A:阳光:氧气:鲜花

B:石油:汽油:汽车

C:地震:乱砍滥伐:泥石流

D:软件:硬件:计算机

答案:A

8.[单选题]某市实行人才强省战略,2010年从国内外引进各类优秀人才1000名,其中,管理类人才361人,非管理类不具有博士学位的人才250人,国外引进的非管理类人才206人,国内引进的具有博士学位的人才252人。根据以上陈述,可以得出()。

A:国内引进的具有博士学位的管理类人才多于70人

B:国内引进的具有博士学位的管理类人才少于70人

C:国外引进的具有博士学位的管理类人才多于70人

D:国外引进的具有博士学位的管理类人才少于70人

答案:B

9.[单选题]聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式,是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此,聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断,得出结论是最重要的。依据上述定义,下列行为中属于聚合思维的是()。

A:甲gt;丙,甲lt;乙,乙gt;丙,乙lt;丁,其结果必然是丙lt;丁

B:人类失去联想,世界将会怎样

C:浮想联翩,夜不能寐

D:巴金的《灯》由“眼前的灯”到“回忆的灯”再到“联想的灯”,最后归结为

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