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高考语文现代文文本阅读题做题方法和技巧

一、部分与整体（以偏概全•以全为偏）

在物的数量范围上设置干扰。

二、实与判断

1、已然与未然：将“即将出现或没有出现的情况”表述或推断

为“已经产生的情况”，或者相反。

2、或然与偶然：将“或许出现的情况”表述或推断为“偶然出

现的情况”，或者相反。

3、可然与必然：将“可能出现的情况”表述或推断为“必然出

现的情况”，或者相反

三、时间的先后与多少

在物、现象产生、出现或分析的时间上设置干扰。

四、主要与次要

将“主要”物和“次要”物理解颠倒；或者过于强调、忽

视同样重要性的物。

五、选择与兼备

物产生某种结果需要原因或条件，有的是单一即可产生的；有

的是兼有几项才能产生。

六、原因与结果错用

将因果关系颠倒；强加因果关系；隐含的因果关系没理解。

【新闻类文本】

一、标题作用

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引题一一引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明

原因、烘托气氛。

正题一一标题核心，概括、说明消息的主要实和思想内容。

副题一一补充正题，揭示结果和内容提要。

①分析表达技巧及其作用。②分析对表达新闻主题

的作用。

③分析对吸引读者的作用。④分析对表达记者观点

和感情的作用。

⑤分析对群众获取信息的作用。

二、新闻导语

①概括新闻要点，揭示新闻主题。②奠定感情基调，营

造氛围。

③制造悬念（或呈现具动感和现场感的典型镜头），激发阅读兴

趣。

④结构上可引出下文件的陈述。

⑤用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻件的特点。

三、新闻背景

①对新闻实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。

②突出人物特征。③揭示新闻件的意义，体现新闻主题，

增强新闻厚度和深度。

④增强表达效果。叙述背景件，充实文本内容，使新闻更加客

观真实，现场感强，增强文章可读性和感染力。

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四、段落作用

①段落内容能体现与相关实、物的关系。②能表现新闻

主题，使之更有深广的意义。

③照应上下文，使文章结构严谨。

④充实新闻内容，增强真实性、针对性、知识性，增强表达效果。

五、结语作用

①总结全文，呼应开头，使新闻结构完整。②可以增加补充

信息，增强新闻厚度。

③阐明新闻主题或深主题，耐人寻味。

六、语言特色

①客观平实，或形象生动、感情色彩浓烈，使报道具有感染力。

②短句简洁通俗，长句严谨准确。③更能表现某种特

定的新闻主题。

七、语言的准确性

①从表现形象特点的角度思考。②从表现形象变的角度

思考。

③从前后内容联系的角度思考。