仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic 3[说课稿].pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

Unit2Topic3

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SectionC

一、说教材：

1、教材分析：

这节课是仁爱英语八年级上册Unit2Topic3的第三部分，是在

学生学习如何保持健康的基础上进行延伸的，它既可以巩固前面所学

的知识，又可为后面所学的知识打下坚实的基础，因此它在本单元的

教学中，起着承上启下的作用，非典虽然过去了，然而，每年的春秋

季节，都会出现各种不同类型的流行病毒，因此，对学生的健康教育

不容忽视，我希望通过本节课的教学，让学生知道如何预防疾病，增

长更多有关健康方面的知识，养成良好的生活习惯。反身代词是本节

课的重点语法项目。

2、教学目标：

（1）学习反身代词的用法。

（2）培养阅读能力，能根据阅读目的，运用简单的阅读策略，获

取所需信息。

（3）通过这节课的学习，树立理解他人，关心他人，乐于帮助他

人的情感态度。

3、教学重点和难点：

（1）重点：培养阅读能力。

（2）难点：反身代词的用法。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

二、说教法学法：

按照课程改革的要求，遵循“老师由主演变导演，学生由配角变

主角”的角色转换，采用把课堂交给学生的教学理论，我运用自由讨

论、分组工作、结对练习、回答练习的方法，借助多媒体、录音机、

图片等教学手段，设置特定的语言环境，使学生在轻松愉快的气氛中，

理解运用英语。

三、说教学程序：

我设计了以下的步骤来训练学生的听、说、读、写的能力，尤其

是他们说的能力。

（一）导入

（1）复习打电话的用语，根据上节课3b的电话留言进行两人对话

表演。

（2）生词教学，搭配其意思。（幻灯片4）

（二）呈现

（1）让学生阅读1a，指导学生阅读技巧，找出每段的中心句，核

对答案，完成1a。

（2）根据上下文，猜测词义，完成1b中连线，要求掌握单词和词

组。

（3）听1a录音并跟读，让学生找出疑难问题，师生共同解释。

（4）用一段话引出反身代词，并让学生找出规律并记忆。

（三）巩固

（1）阅读3，用反身代词阅读短文并核对答案。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

（2）听2a录音并跟读，找出生词猜词义。

（3）让学生找出疑难短语或句子，共同解释完成2a。

设计意图：我想知道学生是否真正了解并掌握这节课我所传授的知

识，此外我将学生找到的重点句型板书在黑板上，以便他们能够更简

单的记忆。

（四）练习

（1）师生共同找出2a中的关键词，做示范并复述。

（2）小组活动，讨论李医生的报告，仿照2a编对话并表演，完成

2b。

（3）总结反身代词。

（五）探究活动

（1）学完李医生关于健康的报告后，同学们有何体会，结合自己

的实际情况，写出你的看法。

（2）学生课后收集有关SARS的资料，以备下节课讨论。