幼儿园小班科学教案《颜色抱抱》附反思.pptx

幼儿园小班科学教案《颜色抱抱》附反思2023REPORTING

教学目标与要求教学内容与过程教学重点与难点教具准备与环境创设评价方式与标准反思与改进建议目录CATALOGUE2023

PART01教学目标与要求2023REPORTING

让幼儿能够认识基本颜色，如红、黄、蓝等，并能正确说出颜色的名称。培养幼儿对颜色的观察能力和分辨能力，能够通过视觉感知颜色的差异。引导幼儿理解颜色的混合和变化，初步了解颜色的基本规律。知识技能目标

通过颜色抱抱的游戏，增进幼儿之间的友谊和合作，培养其团队意识和协作精神。让幼儿感受色彩的美，培养其审美情趣和艺术修养。培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，激发其主动学习的愿望。情感态度价值观目标

采用游戏化的教学方式，通过颜色抱抱的游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习颜色知识。利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示丰富多彩的颜色世界，激发幼儿的学习兴趣。结合实物教学，让幼儿亲身感受不同颜色的物品，加深其对颜色的认知和记忆。鼓励幼儿动手实践，如混合颜色、涂鸦绘画等，培养其动手能力和创造力学方法与手段

PART02教学内容与过程2023REPORTING

引入新课——激发兴趣利用彩色气球、彩带等道具，创设一个五彩缤纷的环境，吸引幼儿的注意力。通过讲述一个简短的故事，如《彩虹色的花》，激发幼儿对颜色的兴趣。提问幼儿：“你们喜欢哪些颜色？为什么？”引导幼儿积极表达自己的想法。

准备红、黄、蓝三种颜色的水粉颜料和白色画纸，让幼儿自由涂鸦、混合颜色，观察颜色变化。引导幼儿发现不同颜色的颜料混合后会产生新的颜色，如红色和黄色混合变成橙色，黄色和蓝色混合变成绿色等。通过实验，让幼儿了解颜色抱抱现象，即颜色可以互相融合、变化。探究新知——认识颜色抱抱现象

带领幼儿走出教室，观察校园内各种植物的颜色，如树叶的绿色、花朵的五颜六色等。引导幼儿发现生活中其他颜色抱抱现象，如彩虹、夕阳等自然景观中的颜色变化。鼓励幼儿与家长一起寻找生活中的颜色抱抱现象，并拍照记录，与同伴分享。拓展延伸——观察生活中颜色抱抱现象

回顾本节课所学内容，引导幼儿总结颜色抱抱现象的特点和规律。通过提问、讨论等方式，检查幼儿对颜色抱抱现象的理解程度。鼓励幼儿在日常生活中继续关注颜色变化，培养对色彩的敏感度和审美能力。总结归纳——巩固所学知识

PART03教学重点与难点2023REPORTING

让幼儿能够正确认识和区分基本颜色，如红、黄、蓝等。训练幼儿对颜色的观察能力和描述能力，能够用简单的语言描述颜色的特征。通过实验和游戏的方式，让幼儿感受颜色混合的奇妙变化，激发对科学探索的兴趣。教学重点

教学难点及突破方法教学难点：如何让幼儿理解颜色的抽象概念，以及如何准确地描述颜色的特征。突破方法1.利用具体实物和图片，帮助幼儿建立对颜色的直观感知。3.鼓励幼儿用简单的语言描述颜色的特征，如“红色的苹果”、“蓝色的天空”等。4.利用实验和游戏的方式，让幼儿亲身体验颜色混合的奇妙变化，从而加深对颜色概念的理解。2.通过比较和分类的游戏，引导幼儿观察和区分不同颜色的特征。

PART04教具准备与环境创设2023REPORTING

彩色布偶彩色塑料球彩色画纸和颜料透明玻璃杯教具准备红、黄、蓝三种颜色的布偶，用于演示颜色的混合和变化。准备多个红、黄、蓝三种颜色的塑料球，供幼儿观察和操作。提供红、黄、蓝三种颜色的画纸和颜料，供幼儿进行绘画和颜色混合实验。用于演示颜色的混合过程，使幼儿更直观地理解颜色的变化。

布置彩色环境在活动室内布置以红、黄、蓝为主色调的环境，如彩色气球、彩带等，营造丰富多彩的氛围，激发幼儿对颜色的兴趣。提供充足的操作材料确保每个幼儿都有足够的操作材料，如彩色塑料球和画纸等，以便他们充分参与实验和操作，加深对颜色的认识和理解。鼓励幼儿互动交流在活动过程中，鼓励幼儿互相交流自己的发现和感受，促进彼此之间的学习和合作。同时，引导幼儿用简单的语言描述颜色的变化和混合过程，提高他们的语言表达能力和观察力。创设科学角在活动室内设置一个科学角，放置与颜色相关的书籍、图片和实验材料，供幼儿自由探索和发现。环境创设及意义

PART05评价方式与标准2023REPORTING

观察法在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的表现和反应来评价他们对颜色抱抱活动的参与度和兴趣。例如，教师可以观察幼儿是否积极参与活动、是否能够正确识别和描述颜色、是否能够与同伴合作完成任务等。作品分析法在活动结束后，教师可以收集幼儿的作品，如绘画、手工制品等，通过分析作品的内容、形式和创意等方面来评价幼儿的学习成果和创造力。谈话法教师可以通过与幼儿进行谈话来了解他们对颜色抱抱活动的感受和收获。例如，教师可以询问幼儿喜欢哪些颜色、为什么喜欢这些颜色、