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专题20直线方程应用
目录
TOC\o1-1\h\u题型一:斜率几何意义 1
题型二:倾斜角范围最值 4
题型三:函数值域型求倾斜角 7
题型四:直线方向向量 10
题型五:含参直线过定点 11
题型六:双直线含参型定圆 14
题型七:截距式应用 17
题型八:直线一般式方程理论 19
题型九:直线光学性质 21
题型十:两点距离公式应用 26
题型十一:平行线应用 29
题型十二:对称:“将军饮马”型最值 32
题型十三:绝对值型 35
题型十四:对称:叠纸型 38
题型一:斜率几何意义
斜率型分式几何意义
斜率型分式几何意义
若P1(x1,y1),P2(x2,y2)在直线l上,且x1≠x2,则l的斜率k=eq\f(y2-y1,x2-x1).。
若满足
1.(24-25高二上·江西抚州·阶段练习)“太极图”因其形状如对称的阴阳两鱼互抱在一起,故也被称为“阴阳鱼太极图”.如图是放在平面直角坐标系中的“太极图”.图中曲线为圆或半圆,已知点Px,y是阴影部分(包括边界)的动点.则的最小值为(????)
A. B. C. D.1
【答案】C
【分析】转化为点与点连线的斜率,然后结合图像由直线与圆的位置关系求解.
【详解】记,则为直线的斜率,故当直线与半圆相切时,斜率最小,设,则,解得或(舍去),
即的最小值为.故选:C.
2.(20-21高一下·辽宁大连·期中)设函数的最大值为,最小值为,则(????)
A., B.,
C., D.,
【答案】A
【分析】设,则可根据的几何意义求出满足的关系,从而可得正确的选项,也可利用辅助角公式求出函数的最值.
【详解】法1:,故f(x)的定义域为,
当时,,此时,.当时,,
设,若,则,当且仅当时等号成立,故,
若,则,当且仅当时等号成立,故,
又的几何意义为圆上的动点与连线的斜率,
而的轨迹为如图所示的两条射线,
对于给定的,分别过的切线的斜率的较大者、较小者,
设切线斜率为,则切线的方程为:,整理得到:,故,
整理得到,故,故A正确,B错误.
而,因,故,故CD错误.
故选:A.
法2:设,则,整理得到:,
若,,此时,.若,则,
其中因,故,
故,整理得到:①,
此时,故①的解为,
其中为方程的根,
故,故A正确,B错误.
而,因为,当且仅当时等号成立,故,故排除CD.
综上,,故选:A.
3.(2024高二·全国·专题练习)已知函数,且,则,,的大小关系是(????)
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】把,,分别看作函数图象上的点与原点确定直线的斜率,结合图象即可得答案.
【详解】由,得的几何意义是过点和原点的直线的斜率,
画出函数的图象,如图,
直线的斜率分别为,,,而,
所以,,的大小关系是.故选:A
4.(2023·黑龙江哈尔滨·二模)点在函数的图象上,当,则可能等于(????)
A.-1 B. C. D.0
【答案】BC
【分析】根据目标式的几何意义为在部分图象上的动点与点所成直线的斜率,即可求范围.
【详解】由表示与点所成直线的斜率,
又是在部分图象上的动点,图象如下:
如上图,,则,只有B、C满足.故选:BC
5.(23-24高二上·安徽马鞍山·阶段练习)已知实数x,y满足,则的取值范围是.
【答案】
【分析】先分析和的几何意义;再利用数形结合思想和直线与圆的位置关系列出关系式求解即可.
【详解】.
的几何意义为表示以点为圆心,为半径的圆.
的几何意义为过点Px,y和点的直线斜率,点Px,y为以点为圆心,为半径的圆周上任一点.结合图形可知:当直线与圆相切时斜率可以取到最大值和最小值.
设直线的斜率为,则直线方程为:,即.令,
解得:或,即的取值范围为,所以的取值范围为.故答案为:
题型二:倾斜角范围最值
斜率与倾斜角关系是正切图像
斜率与倾斜角关系是正切图像
由正切图象可以看出:①当α∈eq\b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(π,2)))时,斜率k∈[0,+∞)且随着α增大而增大;
②当α=eq\f(π,2)时,斜率不存在,但直线存在; ③当α∈eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2),π))时,斜率k∈(-∞,0)且随着α增大而增大.
1.(24-25高二上·安徽滁州·阶段练习)过,两点的直线的倾斜角的取值范围为(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】利用斜率的定义与公式得到的范围,进而得解.
【详解】设该直线的倾斜角为,则,因为,,所以,因为,所以,则,所以.故选:C.
2.(24-25高二上·重庆·阶段练习)设直线l的方程为(),则直线l的倾斜角的取值范
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