初中化学方法技巧之气体的制备 - 副本.pptx

第2篇专题聚焦;一、实验室制取气体的一般思路

1．确定制取气体的反应原理：在什么条件下，用什么药品来制取。

2．确定制取气体的实验装置：在什么装置中发生反应，用什么装置收集。

3．确定所得气体就是所要制取的气体，即如何验证所制取的气体。;二、常见气体的制取;三、多功能瓶的使用;四、气体的净化与干燥

1．原则：不能引入新的气体杂质；不能减少被净化的气体的量。

2．顺序：气体的发生装置——除杂——干燥——气体收集——尾气处理。

3．干燥和净化气体的装置：洗气瓶和干燥管。

4．常用干燥剂：浓硫酸、固体氢氧化钠、碱石灰(氧化钙和氢氧化钠混合物)等。

5．有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”“后”顺序

(1)组装仪器：一般按从左到右，从上到下的顺序进行。

(2)制取气体时，先检查装置气密性，后装药品。

(3)收集气体时，先净化后收集。

(4)??验气体时，先验证后验杂(其他气体杂质)。

(5)净化气体时，先除杂后干燥。;气体的制取;1．(2024，陕西)实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是();2．(2024，永州)氨气(NH3)是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理的装置是();3．(2024，青岛)(多选)菠菜中含有一种有机物——草酸。将草酸隔绝空气加热，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。为了探究上述反应生成的碳的氧化物成分，某同学设计了如下图所示实验。下列说法不正确的是();4．(2024，资阳)为检验某混合气体成分做了如下实验：将一定体积的该混合气体通过过量的澄清石灰水，石灰水无明显现象，气体总体积减小；把剩余气体导出后，可在氧气中燃烧，燃烧产物能使白色CuSO4粉末变蓝色，则原混合气体的成分可能是()

A．HCl和COB．HCl和H2

C．CH4和CO2D．CO2和CO;5．(2024，上海)不能达到相应实验目的的装置是();6．(2024，衡阳)如图是实验室一些常见的仪器和装置，请回答有关问题：;(1)仪器A的名称是_______，仪器Ⅰ的名称是___________。

(2)用KClO3与MnO2混合制取较纯净的O2，应选用图中的____________(填仪器代号)，反应的化学方程式为_______________________________。集满O2的集气瓶应____(填“倒”或“正”)放在桌面上。

(3)实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一种气体是____________，检验该气体的方法是______________________________

__________________________。;7．(2024，河南)下图是实验室制取气体的常用装置。;(2)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)。

①制取氨气应选用的一套装置是_________(填字母代号)。

②氨气极易溶于水，氨水显碱性。则右图实验可观察到什么现象？

③氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象。试解释白烟产生的原因。