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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

杭锦旗中学“红绿蓝”三色学校文化建设方案

学校文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资

源，是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。学校

文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升

教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为了有序推进

学校文化建设，我校依据霍华德·加德纳提出的“多元智能理

论”，结合本校实际，以德育、智育、体育、美育为着力点，

特制订学校“红绿蓝”（红色精神、绿色课堂、蓝色信念）

三色文化建设方案。

一、指导思想

落实科学发展观，在“学习优势教育”办学理念的统领

下，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020

年）》为宗旨，以培养人文精神和提高学生综合素质为目的，

构建文明、健康、人文、和谐的学校文化体系，为学生的发

展、教师的成长和学校办学水平的提升创造优良的人文环

境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，全面推动学生、

教师和学校三位一体的和谐发展，打造能够充分展示学校个

性魅力和办学特色的学校文化。

二、基本原则

坚持科学发展原则，遵循全面实施素质教育、促进学生

全面发展的基本规律；坚持面向现代化、面向世界、面向未

来的发展方向；坚持传承传统和与时俱进、教育性和艺术性、

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

硬件建设和软件建设、领导重视和师生全员参与相结合的原

则；坚持“以人为本，和谐发展”的理念，把握好校情、教

情和学情，找准学校定位，彰显学校的优势与特色，促进学

校、教师、学生和谐发展、共同进步。

三、建设内容

（一）红色精神文化

红色是一种拼搏奋斗精神的象征,是一种精神文化的传

承。红色精神文化建设是对学生进行德育教育、智育教育、

体育教育、美育教育实施的一个重要途径,对于丰富学校文化

生活,促进学校精神文明建设具有重要的现实意义。

1．将红色精神纳入德育。

利用各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、

杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红

军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日，“九•一八”、“南

京大屠杀”等国耻纪念日，以及未成年人的入学、入团、成

人宣誓等有特殊意义的重要日子，组织开展扫墓、参观革命

遗迹、在革命烈士纪念碑前宣誓、学唱革命歌曲、邀请一些

参加过革命战争的老红军、老战士走进校园举办报告会、座

谈会等教育活动，将红色精神文化纳入学校文化建设，使学

生们通过缅怀革命先烈的丰功伟绩，亲身感受辉煌的革命历

史，让他们为革命前辈的光辉业绩感到无限崇敬，从而产生

接受和弘扬革命传统的内在动力。依托学校、家庭和社会三

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

结合的德育网络体系，为学生提供尽可能多的德育平台，把

爱国主义、集体主义、社会主义教育，理想信念和世界观、

人生观、价值观教育，社会公德和家庭美德教育等融入到各

种活动之中，让学生们在法律知识竞赛、业余团、党校培训、

参观看守所、远足、淑女礼仪讲座、进入社区、老年公寓