《第一次工业革命》教学设计【人教版高中历史必修2】.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

《第一次工业革命》

教学设计

教材分析

工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界

的面貌。本课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场基本形成和发

展的影响。第一目“从珍妮机到蒸汽机”，介绍了英国工业革命的背景、棉纺织工业领域里

首先出现的技术发明和革新创造、蒸汽机的广泛运用及其影响；第二目“从工场到工厂”，

介绍了工业革命对英国产生的直接影响；第三目“世界市场的基本形成”，简单地介绍了工

业革命从英国拓展至欧美主要资本主义国家的概况，重点介绍了工业革命对世界市场形成的

推动作用。

本课与必修一第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》、第五单元《从科

学社会主义理论到社会主义制度的建立》有着相关联系：

（1）资本主义制度的确立为工业革命的开展准备了条件，同时工业革命又稳定了资本

主义统治秩序，引发了资产阶级的革命和改革潮流，使资本主义统治在世界范围内确立。

（2）工业革命促进资本主义的发展，导致无产阶级队伍的壮大，使无产阶级登上历史

舞台，使马克思主义的产生有了土壤，使无产阶级社会主义运动蓬勃发展。

（3）资本主义世界市场基本形成。工业革命增强西方国家的经济军事实力，他们为了

销售工业品和掠夺原料的需要，加紧了对世界各地的掠夺，同时激起了世界各地人民的民族

革命的潮流蓬勃发展，开始冲击和瓦解世界殖民体系。

教学目标

【知识与能力】

1、识记英国工业革命的条件、进程。理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革

命各项成就间的关系。

2、识记工业革命完成的时间及其影响。理解工业革命改变了世界的面貌。说明工业革命怎

样推动世界市场的形成。

【过程与方法】

1、通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重

组的能力和分析问题的能力。

2、通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用

比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

【情感态度与价值观】

1、通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活

方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

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百学须先立志。——朱熹

2、通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进

而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战

教学重难点

【教学重点】

工业革命对人类文明的影响。

【教学难点】

理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互作用。

教学过程

【导入新课】

图片导入：

史蒂芬孙的蒸汽机车富尔顿的蒸汽汽船

提问：看到上面两幅图片，大家联想到的是什么？

学生回答：工业革命。

教师过渡：对！正是在第一次工业革命中，史蒂芬孙发明了蒸汽机车，富尔顿发明了蒸

汽汽船。接下来就让我们一起学习第7课，探讨次工业革命的相关内容。

【设计意图】图片导入，吸引学生的注意力，增强学习兴趣。

多媒体打出课题/板书第7课次工业革命