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一年级数学《快乐的六一》教学设计一等奖

1、一年级数学《快乐的六一》教学设计一等奖

教学内容：苏教版第二册第七单元实践活动，自编教材。

教学要求：通过学生的实践活动，使学生进一步理解乘法的意义。让学生边学边玩，亲身感受活动中的数学问题。培养学生的口头表达能力，合作学习的能力。学会自己提问题。

教学准备：自制课件。

教学过程：

老师宣布主题：马上要过“六一”儿童节了，我们班要举行庆祝活动，先请大家算一算有多少人参加庆祝活动。

学生说出：每组坐6人，正好坐了8桌，一共有多少人参加？

学生列式：6×8或者6×8+1（加一个老师）

活动一：节目表演。

要求：每人任选一项参加节目表演。

唱歌、跳舞、朗诵、英语秀、小品

老师根据学生选择的项目进行分组，让学生自己提问题。

如：一些小朋友唱歌，每排站4人，3排共站多少人？

（设计说明：让学生先表演节目，锻炼学生的胆量，展现自己的才艺，再联系实际自己提出用乘法解决的问题，自己提问列式解答。）

活动二：游艺会。

1、猜谜语

要求：每个人猜对一个得3分。算一算每一道题全班共得多少分？

谜语一：形状像老鼠，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。

谜语二：一个圆屋住四人，四扇窗子四扇门，不敲不打不相见，敲敲打打出了门。

每猜完一个谜语让学生自己列式算分。

2、套圈游戏：每人选一种动物，算算你最多可以得多少分？

①小兔：每只4分，3只共多少分？

②小鸡：每只2分，6只共多少分？

③小猴：一只6分，一只5分。共多少分？

（设计说明：通过猜谜语，扩充学生的知识面，进一步让学生理解乘法的意义，明白乘法是加法的`简便运算。让学生真正感受到玩中学，学中玩。同时让学生复习乘法口诀：三四十二、二六十二。让学生区分乘法和加法。）

活动三：游乐场。

选自己喜欢玩的

①碰碰车：每辆碰碰车坐2人，5辆碰碰车坐多少人？

②划船：每只船坐4人，共有5只这样的船，19个同学想同时划船够不够？

③看海豚表演：共多少人？（1个○表示一个人）（开放题）

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○

（设计说明：让学生灵活运用知识解决生活的实际问题，看海豚表演可以让学生从不同角度思考，培养学生的发散思维能力。灵活运用乘加、乘减这些知识：6×2+55×3+26×3-13×6-1）

活动四：送礼物。

玩具汽车布娃娃机器人卡片

6元5元4元2元

①小力买4个同样的布娃娃，正好把钱用完，她带了多少钱？

用这些钱去买机器人，最多可以买多少个？

②小红买3架同样的汽车，带20元够不够？（还可以买什么？）

（设计说明：通过送礼物，让学生灵活运用所学知识，解决实际问题，用20元钱买布娃娃，为学习除法打下基础，同时复习本期所学人民币的知识。）

解决问题

2、一年级数学《快乐的六一》教学设计一等奖

一、教学目标：

1、知识与技能：操作实践中感受知识、学习新知识，在注重直观感受的同时逐步提高对学生的要求．例如在认识1的时候先让学生感受一棵草、一只船、一盆花……让学生联想到:2可以表示什么;3呢;4呢；使学生的思维得到拓展不只停留在原有的知识水平和已有的生活经验基础上，培养学生的观察能力。

2、过程与方法：借助图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。

3、情感态度与价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。

二、教学重点：

理解数“1、2、3、4”的含义。体会数与生活的密切联系。

三、教学准备：

学生每人一张数字卡片，老师1-10的数字卡片．

四、教学过程：

（一）活动一

1、你们知道古代人是怎么数数的吗？（演示课件：结绳计数）

2、你们有什么好办法帮助他吗？

（二）活动二

1、今天老师带大家到一座漂亮的小山村去旅游（板书“1”），你们想去吗？乡村的早晨非常美，让我们一起去看一看．

2、（演示课件：漂亮的山村）请你们仔细观察，1可以表示什么？（小组讨论）

3、集体交流：学生可能说：一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟……