《机械能守恒定律》优质课教学设计.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

课堂教学设计表

课程名称物理设计者单位（学校）授课班级

章节名称七.8机械能守恒定律学时1

知识与技能：

1.知道什么是机械能，知道系统动能和势能可以相互转化。

2.理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件。

3.在具体问题中，判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。

过程与方法：

学习目标1.通过科学探究机械能的过程，对物理现象（动能和势能的转化）的分析提出

假设，再进行理论推导的物理研究方法。

2.经历归纳概括“机械能守恒条件”的过程，体会归纳的思想方法。

情感态度价值观：

1.通过有趣的演示实验，激发学生的学习热情，体会科学的魅力。

2.通过机械能守恒定律，感悟自然界的守恒思想，体会自然的对称美、自然美。

学生已经学习1、重力势能、弹性势能、动能的概念；

2、动能定理，重力、弹力的功能关系；

学生特征3、有能量守恒的前概念。

学生面临困难1、对“功是能量转化的量度”理解不深；

2、机械能守恒原因的深层理解。

知识点学习

学具体描述语句

编号目标

1、知道机械能包括重力势能、弹性势能和动能,把握课文内容。

习7.8-1知识和能力2、知道系统的动能和势能可以相互转化。

3、理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件。

4、会判定机械能守恒，并会准确的列出方程。

目

1、会根据物理实验现象进行猜想，首先得出猜想结论。

标7.8-22、会通过理论推导验证猜想。

过程和方法

7.8-33、体会物理学家发现规律的思维过程。

描

7.8-4情感态度和1、通过有趣的演示实验，激发学生的学习热情，体会科学的魅力。

价值观2、通过机械能守恒定律，感悟自然界的守恒思想，体会自然的对

述

称美、自然美。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

项目内容解决措施

1.掌握机械能守恒定律的建

立、推导过程，理解机械能

通过物理实验现象观察，引导学生大胆猜

守恒定律的内容。想，得出猜想结论。在观察实验的基础上结合

教学重点2.在具