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从智慧教育到智慧课堂：

理论、规范与实践

赵建华教授、博导

南方科技大学高等教育研究中心、联合国教科文组织国际高等教育创新中心

Email:zhaojh@sustc.edu.cn

智慧教育的内涵与特征

智慧战略引重视

•2008年IBM提出

智慧地球战略

3

智慧教

育

已2006年iN2015计划提出智慧教育计划

新加坡

成

共

建立学习者为中建设国家范围的使新加坡成为全

识心的个性化学习教育基础设施球教育领域使用

空间信息技术的创新

中心

20年智慧教育推进战略

韩国

核心数字教科书的普及推广

智慧教

育

已

5

马来西亚台湾桃源县美国

1999年“智慧学“智慧台湾U桃园IBM智慧教育解决

校计划”计划”方案：教育数据的

收集、管理与分析，

2010年将所有学从e化教育向u化教为学习者提供独特

智慧教

校都转型为智能学育（泛在教育）的学习体验，教学

校制度优化育

已

6

智慧教

7

什么是智慧教育？

在信息化基础之上建构的信息时代的教育新秩序，是信

息时代的教育新形态、教育的“新常态”，是信息化元素充

分入教育以后，在“时代催化剂”的作用下教育发生的“

化学反应”。

信息化教育时代催化剂