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预防校园欺凌主题班会
防校园欺凌
为成长护航
时间：20xx年xx月xx日班级：xx年级xx班
一、校园欺凌的表现
目录二、校园欺凌案例
三、校园欺凌的危害
CONTECT四、预防校园欺凌
part1
校园欺凌的表现
表现一
敲诈勒索
敲诈勒索是校园欺凌的一种严重形式，通常涉
及金钱或财物的索要。施暴者可能会以暴力、
威胁或其他手段，迫使受害者交出一定数额的
钱款或贵重物品。这种行为不仅侵犯了受害者
的财产权，还对其心理造成了极大的伤害。
表现二
设置陷阱
设置陷阱是校园欺凌的另一种手段，
施暴者可能会故意设计一些陷阱或圈
套，让受害者陷入困境或受到惩罚。
这些陷阱可能包括虚假的信息、恶意
的谣言、危险的环境等。通过设置陷
阱，施暴者可以在不直接参与欺凌行
为的情况下，对受害者进行间接的伤
害和羞辱。
表现三
诋毁名誉
诋毁名誉是校园欺凌中常见的一种心
理攻击方式。施暴者可能会故意散布
虚假信息、造谣传谣，或者对受害者
进行恶意的嘲笑和侮辱，以破坏其名
誉和形象。
表现四
精神折磨
精神折磨是校园欺凌中最为隐蔽和难以
察觉的一种形式。施暴者可能会通过言
语威胁、恐吓、嘲笑、排斥等手段，对
受害者进行持续的心理压力和折磨。
part2
校园欺凌案例
案例一
时间：2024年9月
地点：山东省济南市章丘区章丘双语学校
事件概述：一名女生在小学六年级时遭同桌男生用
锥子等物品扎伤。事件视频在网上流传后，引起广
泛关注。章丘区教育和体育局介入调查，认为该事
件不构成校园霸凌标准，但建议双方民事调解。涉
事学生目前均在该校七年级就读，但已不同班。
案例二
时间：2019年5月
地点：湖南一所中学
事件概述：初二学生小蒋被多名同学强行带
到厕所进行殴打。在遭受暴力行为时，小蒋
掏出折叠刀进行反抗，导致两人重伤二级，
一人轻微伤，小蒋也多处受伤。法院认定小
蒋在遭受学生霸凌时，实施防卫行为对不法
侵害人造成损害，属于正当防卫，依法不负
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