2024年粤教版四年级语文下册月考试卷含答案241.docVIP

2024年粤教版四年级语文下册月考试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题，共10分)

1、下面句子修辞手法正确的序号是（）

（1）一粒豆子钻进了一个裂缝里；成了一个囚犯。

（2）豌豆花像紫色的小蝴蝶。

（3）一转眼；我们都上四年级了。

（4）难道我们永远就在这儿坐下去吗？

A.比喻______拟人______反问______夸张

B.拟人______比喻______夸张______反问

C.比喻______拟人______夸张______反问

2、“通情达理”一词中“达”的意思是（）

A.通；到

B.告知，表达

C.实现

D.对事理认识得透彻

3、下列句子不是关于“勤学好问”的是（）。

A.智能之士,不学不成,不问不知。

B.人非圣贤，孰能无惑？

C.敏而好学，不耻下问。

D.学而时习之，不亦说乎？

4、王葆的宝葫芦是怎么得来的？（）

A.奶奶送的。

B.钓鱼得来的。

5、下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A.都城（dōu）______婚礼（hūn）______奢望（zhě）

B.宴会（yàn）______铺陈（chén）______喝彩（hè）

C.神圣（shèn）______舵手（duò）______晨曦（xī）

D.垫子（diàn）______迸发（bìng）______抚弄（fú）

评卷人

得分

二、填空题(共8题，共16分)

6、按拼音写汉字。

xiǎowá

chēngchuán

báilián

____

____

____

7、我是拼音小能手。

____

____

____

娴熟

危险

疲惫

8、填上动物的名称；组成成语。

____吞____咽画____点睛井底之________假____威

9、我是拼音小能手。

____

____

____

不解

踪迹

浮萍

10、把下列词语的错别字找出来并改正。

哲言____笑竹颜开____无恶不做____

11、我是拼音小能手。

____

____

____

稠密

繁衍

永久

12、根据意思写词语。

感到奇怪、糊涂，不理解。____

13、读句子；完成练习。

可怜九月初三夜；露似真珠月似弓。

（1）“可怜”的意思是________；请写出这两句诗的意思：________。

（2）后一句诗把________比作________，把________比作________。

评卷人

得分

三、问答题(共5题，共10分)

14、阅读古诗《春日偶成》；回答问题。

云淡风轻近午天；傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

这首诗的写作背景是什么？

15、读课文《地震中的父与子》；本文在描写父亲的时候，多次写到其他“孩子的父母”以及警察的言行，这种描写叫做什么描写？这样写的好处是什么？

16、课外延伸。

给《江畔独步寻花》写一段赏析

17、读课文《绿色记事本》，说说“绿色记事本”它有什么作用？

18、仔细阅读课文《火烧云》，说说这篇课文写了什么？

评卷人

得分

四、默写(共1题，共5分)

19、读古诗《元日》；根据意思写诗句。

千家万户都被初升的太阳明亮地照耀着；人们照例用新桃符替换下旧桃符。

____

评卷人

得分

五、语言表达(共1题，共7分)

20、用下列词语造句。

①屹立。

②滚动

评卷人

得分

六、写作题(共1题，共8分)

21、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250----300之间。

参考答案

一、选择题(共5题，共10分)

1、B

【分析】

本题考查正确理解和使用修辞方法。修辞手法主要是对各种修辞手法的辨识，使用修辞手法主要是在表达中运用常见的几种修辞手法。

【解析】

（1）“一粒豆子钻进了一个裂缝里，成了一个囚犯。”句子将“豆子”当做人来写，运用拟人的手法。（2）“豌豆花像紫色的小蝴蝶。”句子把“豌豆”比作“蝴蝶”，运用比喻的手法。（3）“一转眼，我们都上四年级了。”句子夸张化，运用夸张的手法。（4）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”句子运用反问的语气，运用反问的手法。

2、D

【分析】

本题考查的词语解释。

【解析】

本题中“通情达理”意思是指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。所以“达”的意思是对事理认识