部编版七年级道德与法治上册8.2-《敬畏生命》课件.pptxVIP

温故知新2.生命的特点是什么?如何认识生命P61-63①-⑤

①每个人的生命都是独特的。

②每个人的生命都是不可逆的。

③每个人的生命都是有限的。

④人的生命是代代接续的。

⑤人的精神生命是不断传承的。;

第三单元珍爱我们的生命

单元导语;

七上8.2《敬畏生命》核心素养与学段目标：

【政治认同】认同坚持人民至上、生命至上的价值理念。(参见2022版新课标P11)

【健全人格】珍爱生命，形成敬畏生命的态度，确立正确的人生;

自主学习

要求：阅读教材P63-66,在课本上标记问题要点。(3分钟)

1.为什么要敬畏生命;

阅读材料并回答：为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择逆行?

答案与解析：日当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难；目当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。×我们对生命要有一种敬畏的情怀。;

当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命

而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。;

2.从哪几个方面来说明的?

3.有哪些重要的知识点?

学法指导：阅读：P63-66

1.抄题，独立思考，在书中圈划答案。

2.组长组织互学时，1号同学先作答。

3.个体展学时要求声音洪亮，说清楚答案在第几页第几段第几行。;

1.为什么要敬畏生命?(P64)

①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；

②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。

③我们对生命要有一种敬畏的情怀。;

·我国为什么要出台此类规定?

当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束.....我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，

为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为

悼念生命而默哀......我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。;

※2.如何敬畏生命?(P64-65)

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。

②敬畏生命，就要关爱他人的生命。

③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。;

“天地之大德曰生”,

万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。

“仁者爱人”“推己及人”,

我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命.

谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。;

让座我是你的“拐杖”陪伴和分享

你能从上述不同的情境中发现哪些共同点?

他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

敬畏生命，就要关爱他人的生命(P65);

坚持人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价，这是中国共产党人一贯的行为准则。

中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们国家是人民当家作主的社会主义国家。

人民至上、生命至上是中国共产党性质宗旨、理想信念、初心使命的集中体现，贯穿我们党治国理政的各领域、各环节、各方面。;

如何关爱他人?

“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。;

2024年7月19日晚，陕西省商洛市柞水县境内突发暴雨山洪，丹宁高速严坪村二号桥局部发生单侧垮塌。王为虎、夏辉和许仙察觉道路异常后，一边报警一边拦截后方来车，共有20多辆车被他们安全拦了下来，他们的救人行为被认定为见义勇为，入围勇士榜。;;

环节二：义行勇心，生命之重

二、怎样敬畏生命?P64

(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。;

“把别人的事当自己的事办。”很多朋友都说，这是栾留伟待人的常态

O

有时候，他光顾着把活介绍给同乡,自己都没活可做。同乡的孩子患了白血病，他发动朋友一起筹款，筹到了十多万。开饭店后，员工的家人生病，他开车接送，忙前忙后。

素昧平生，素不相识，栾留伟用自己的生命，换取别人活下来的机会。;

环节二：义行勇心，生命之重

二、怎样敬畏生命?P65;

【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试

1.(2024·广东·中考真题)2023年9月13日，一名小孩头部被防盗网卡住，身体悬在半空。危急关头，市民黄志春爬上二楼防盗网，头顶小孩双脚，为成功救援争取了宝贵时间。黄志春被授予;

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