《学前儿童发展心理学》课件——0-3岁学前儿童心理发展特征.pptxVIP

0-3岁学前儿童心理发展年龄特征

在儿童心理发展的过程中，各个年龄阶段所表现出的一般的、典型的、本质的心理特征称之为儿童心理发展的年龄特征。思考：0-3岁学前儿童心理发展的年龄特征有哪些呢？

新生儿期1.先天的无条件反射一、0-6个月婴儿心理发展特征吮吸反射抓握反射游泳反射

新生儿期2.多方面原始的感觉东西碰到嘴唇会引起触觉；视觉和听觉开始集中。什么声音？

1-6个月龄1.视觉与听觉迅速发展1个月后，喜欢盯着妈妈看，喜欢看自己的手，抬头用眼睛跟踪物体移动，喜欢看着别人笑；3个月时能主动寻找视听目标；4个月时能看到4-7米远；5个月时能够注视着喊自己名字的人，喜欢对着镜中人笑等。视觉方面1个月后对声音会有积极的反应，2-3个月能够转头寻找声源；4个月后，能够集中精力听音乐，表现出愉悦的反应；能够区别爸爸妈妈的声音。听觉方面

1-6个月龄2.手眼协调动作发展无意抚摸无意抓握手眼协调的抓握手眼不协调抓握

1-6个月龄3.开始认生

二、6-12个月婴儿心理发展特征1.动作发展迅速2.语言方面，由连续重复发音如ba-ba-ba,ma-ma-ma到“听懂”到会使用少量单词称呼，如妈妈。

二、6-12个月婴儿心理发展特征3.依恋情感表现的更为强烈4.视知觉进一步发展

三、1-3岁幼儿心理发展特征1.身体动作的进一步的发展

三、1-3岁幼儿心理发展特征2.语言、表象、想象、思维的发生和发展2岁左右，已掌握200-300个词；1岁以后头脑中开始形成表象；2岁后出现了人类典型的认识方式—思维；

三、1-3岁幼儿心理发展特征3.独立性发展宝宝吃饭我要吃饭

成人应尊重幼儿心理年龄特征，做到因势利导，促进幼儿心理健康发展。

课堂小结0-3岁学前儿童心理发展年龄特征6-12个月0-6个月1-3岁新生儿期：原始反射；原始感觉1-6个月：视觉听觉发展；手眼协调；认生身体动作进一步发展语言、想象、思维发展独立性发展动作发展语言发展依恋更为强烈视知觉进一步发展：深度知觉

考题再现（）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始？A.手的无意抚摸B、手的抓握反射C、手脚并用爬D、手眼协调动作的出现答案:D手的抓握反射属于本能反应；手脚并用爬属于身体动作，不属于手部触觉探索；手的无意抚摸也不属于有意识地使用手部触觉探索。

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