数学教师教学工作计划六年级.pptx

数学教师教学工作计划六年级

目录

contents

教学目标与任务

教材分析与选用

教学方法与手段设计

课堂管理策略部署

评价方式改革探索

个人专业成长规划

教学目标与任务

01

01

02

04

六年级数学教学大纲要求

掌握数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识。

理解数学运算的算理，能够合理、准确地进行运算。

能够运用数学知识解决实际问题，培养应用意识和实践能力。

培养学生的空间观念和几何直观，发展形象思维与抽象思维。

03

学期教学目标设定

知识与技能

确保学生掌握六年级数学的基础知识和基本技能，包括分数、小数、百分数的四则运算，比和比例，图形的变换与位置等。

过程与方法

通过引导学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展学生的合情推理能力和初步的演绎推理能力。

情感态度与价值观

激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神，使学生形成严谨、认真的学习态度。

03

图形的变换与位置

通过直观演示和动手操作，使学生理解图形的平移、旋转、轴对称等变换，掌握确定物体位置的方法。

01

分数、小数、百分数的四则运算

通过大量练习，使学生熟练掌握运算规则和技巧，提高计算速度和准确度。

02

比和比例

通过实例引入比和比例的概念，引导学生理解其意义，掌握其性质和应用。

关键知识点与技能培养

通过系统的训练，提高学生的运算速度和准确度，使学生能够迅速、准确地完成各种数学运算。

运算能力

通过引导学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

思维能力

通过解决实际问题的教学，使学生能够将数学知识应用到实际生活中，提高应用意识和实践能力。

应用能力

通过激发学生的学习兴趣和自信心，培养学生的积极情感态度和合作精神，为未来的学习和生活打下良好的基础。

情感态度

教材分析与选用

02

比较市面上主流教材：如《人教版》、《苏教版》、《北师大版》等，分析各自特点。

结合学校实际情况和学生需求，选择最适合的教材版本。

参考其他学校或地区的教材选用情况，进行横向对比。

主流教材比较与选择

推荐与教材配套的辅助资源：如练习册、习题集、挂图、多媒体资源等。

制定辅助资源的使用计划，明确使用目的和时间节点。

鼓励学生自主寻找和利用辅助资源，提高学习效果。

辅助资源推荐及使用策略

对于难点，采用多种教学方法进行突破，如讲解、演示、讨论等。

对于重点，加强练习和巩固，确保学生真正掌握。

分析教材中的难点和重点，制定针对性的教学策略。

难点重点把握与处理方法

创新性内容引入计划

结合数学史、数学文化等内容，引入一些创新性的教学内容。

鼓励学生进行数学探究和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。

关注数学与其他学科的交叉融合，拓展学生的知识视野。

教学方法与手段设计

03

重点讲解六年级数学的核心概念和解题方法，避免冗长和重复。

精炼讲授内容

引导学生思考

结合实例讲解

在讲授过程中穿插提问，鼓励学生主动思考和回答问题。

用生动的实例来解释抽象的数学概念，帮助学生更好地理解。

03

02

01

传统讲授法优化实践

针对六年级数学的重点和难点，设计具有挑战性的探究任务。

设计探究任务

学生分组进行探究，鼓励组内交流和讨论，共同解决问题。

小组合作探究

学生展示探究成果，教师进行评价和反馈，激励学生不断进步。

成果展示与评价

明确合作任务

为每个小组分配明确的合作任务，确保每个学生都能积极参与。

合理分组

根据学生的数学基础和性格特点进行合理分组，确保组内异质、组间同质。

培养合作精神

鼓励学生相互帮助、共同进步，培养团队合作精神和竞争意识。

小组合作式学习模式构建

利用多媒体辅助教学

使用多媒体课件展示数学知识和解题过程，提高课堂效率。

在线学习资源利用

引导学生利用在线学习资源进行自主学习和拓展学习。

实时反馈与互动

利用信息技术实现实时反馈和互动，及时了解学生的学习情况并进行调整。

信息化技术在课堂中应用

课堂管理策略部署

04

制定详细的班级纪律规定，包括上课时间、作业要求、考试纪律等方面。

向学生明确说明纪律规定的重要性和必要性，引导学生自觉遵守。

设立奖惩制度，对遵守纪律的学生进行表扬和奖励，对不遵守纪律的学生进行适当的惩罚。

班级纪律要求明确化

设计多样化的激励机制，包括物质奖励、精神奖励、活动奖励等，以激发学生的学习积极性和参与度。

根据学生的不同特点和需求，制定个性化的激励方案，让学生感受到被关注和认可。

及时给予学生正面的反馈和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

激励机制设计及其运用

创设宽松、和谐、积极的课堂氛围，让学生感受到学习的乐趣和轻松感。

采用多样化的教学方法和手段，如游戏化教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和参与度。

鼓励学生提出问题和意见，建立开放、