1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 学习方法
网站大量收购闲置独家精品文档，联系QQ：2885784924

城乡小学生课外阅读差异现状比较研究.docx

城乡小学生课外阅读差异现状比较研究.docx

    1. 1、本文档共42页，其中可免费阅读13页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    PAGE2

    一、选题依据与研究意义

    选题依据

    1.落实《语文课程标准》的要求

    阅读作为一种小学生必备的知识技能，它的掌握与使用大大影响着学生们的生活和成长。再加上语文教材的改版，《语文课程标准》要求小学生高年级阅读量不少于100万字。[1]可笔者在实习中却发现学生课外阅读现状不容乐观，老师课外阅读教学也感到吃力。因此，关注小学生的课外阅读现状就成了一项必要的研究内容。

    2.课程发展的需要

    小学语文是一门综合性的学科，汉语拼音和识字、阅读等方面看上去是独立的个体，但彼此之间又是相互联系、密不可分的。阅读是基础，掌握好阅读有利于小学生更深入的探索语文学习的奥秘。

    研究意义

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    123456 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    123456

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >