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《视觉思维在韩国天安高中汉语课堂教学的应用研究》
一、引言
随着全球化的推进和教育理念的更新，视觉思维在课堂教学中的重要性日益凸显。视觉思维，即通过图像、图形等视觉元素进行思考、分析和表达，有助于学生更直观地理解知识，提高学习效率。本文以韩国天安高中的汉语课堂教学为例，探讨视觉思维在教学中的应用，以期为汉语课堂教学提供新的思路和方法。
二、视觉思维的理论基础
视觉思维是指利用图像、图形等视觉元素进行思考、分析和表达的过程。在课堂教学中，视觉思维有助于学生更直观地理解知识，提高学习效率。此外，视觉思维还能培养学生的创新思维和想象力，有助于学生更好地应对复杂多变的学习任务。
三、韩国天安高中汉语课
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