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班风正学风浓主题班会

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班风正学风浓主题班会

班风正学风浓主题班会

班风正则学风浓，班风正班集体才有凝聚力，有战斗力。只有在良好的班风、学风的熏陶下，才能促进学生的健康成长，这也是一个班集体最主要的工作。怎样才能形成良好的班风、学风呢？作为班主任应该从以下几个方面来引导和规范学生。

一、引导学生树立正确的学习态度，明确学习目标

我经常利用班会课引导学生树立正确的学习观，我告诉学生我们来到职高，就是为了学一技之长，为自己、为家长、为社会创造财富，而学习就是一个不断学习、不断充实的过程。学习不能是有我为大家、为老师、为父母而学，要为自己而学。树立“先成人后成才”的思想，在同学们树立正确的学习观的同时，还要帮助他们明确学习目标。他们既有理想、有目标又有实现这一目标的动力是促进他们学习的最有力的保证。如果一个班级的学生都学习没有目标，整天无精打采，就会影响良好班风的形成。所以教师要从以下几方面引导学生明确自己的学习目标：首先是要做好你自己每一天的计划，做好一周的计划，做好一个月的计划，做好一学期的学习计划；其次是要把握好自己每一天的点滴积累，只有把握好每一天才能使自己离学习目标更进一步；最后是要学会分析成绩，找出自己的薄弱环节和原因，多向老师和同学请教。

二、建立良好的班风、学风需要班主任的以身作则

班主任是班集体的建设者，组织者领导者，也是班集体核心。班主任的一言一行都会潜移默化地影响学生。因此班主任必须作好表率作用，从小事做起，从我做起。如要求学生早起读书时，班主任也应在教室里认真看书，不管是不是班主任交的班；要求学生按时交作业时，班主任也要按时批改完作业；发现教室地面有垃圾时，班主任弯弯腰捡一捡；看到讲台上有粉笔头时，顺手捡起扔进垃圾桶；班主任要时刻注意自身的言行举止，因为这种无声的教育会给学生以示范，给学生以美的熏陶。

三、建立良好的班风学风要形成强有力的集体核心

一个班的集体核心是班主任与学生干部。学生干部是班主任的助手，他们接受班主任的指导和管理。在班级管理中学生干部的作用非常重要，班主任要善于培养班级的骨干力量和核心队伍，这样不但可以使自己从繁忙的班级事务中解放出来，而且可以培养学生干部的组织能力与集体荣誉感，形成正确的集体舆论和优良的班风学风。

四、建立良好的班风学风要培养良好的学习习惯

学习习惯是学习活动所表现的一种经常性行为或倾向。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力。职高学生普遍学习习惯不好，没有课前预习的习惯；课堂上精力不集中；作业马虎应付了事；课后不复习巩固等等。针对这些情况我们要从课前、课堂、课后三方面对学生进行要求。对于课堂不良习惯我们要及时进行矫正。为了使学生自觉的养成这些良好习惯我们在开学初结合本班情况制定相应的措施明确要求并定期对学习习惯好的学生进行表扬激励其他学生迎头赶上争取让每一个学生都有不同程度的进步。

总之在良好的班风形成后，学生在优良的班风和学风中尝到了甜头，也明白了许多道理。在这样的集体中他们会健康成长起来。但是良好班风学风的形成不是一蹴而就的它需要一个过程更需要持之以恒的努力！

班风正学风浓主题班会

一、班会背景

近期，班级学生的学习氛围逐渐浓厚，但在学习过程中，也出现了一些问题，如部分学生的学习积极性不高、课堂纪律不够严谨等。为了进一步加强班级的学风建设，提高学生的学习积极性和课堂参与度，本次班会以“班风正学风浓”为主题，旨在引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。

二、班会目的

1.增强学生的集体荣誉感和团队精神，形成良好的班级氛围。

2.提高学生学习的积极性和主动性，树立正确的学习观念。

3.培养学生良好的学习习惯，严谨课堂纪律，提高学习效率。

4.加强师生沟通，解决学生在学习中遇到的问题和困惑。

三、班会内容

1.班级学习氛围分析：通过近期学生的学习情况，分析存在的问题和困难，引导学生树立正确的学习观念。

2.班级规章制度宣讲：强调班级规章制度的重要性，让学生了解遵守规章制度是维护班级秩序、促进班级团结的重要保障。

3.优秀学生经验分享：邀请学习成绩优秀的学生分享他们的学习方法和经验，引导其他学生向他们学习，激发学习动力。

4.互动讨论：组织学生进行小组讨论，针对学习中遇到的问题和困惑进行交流和探讨，老师给予指导和建议。

5.总结反思：班主任对本次班会进行总结反思，提出下一步班级工作的方向和重点，鼓励学生积极参与到班级建设中来。

四、实施步骤

1.准备工作：提前通知学生本次班会主题，让学生做好准备。同时，收集学生的学习情况、课堂表现等资料，以便