外国文学论文开题报告.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

外国文学论文开题报告

20世纪80年代以来,外国文学作品和理论的涌入,对中

国当代文学创作的面貌和走向都产生了深远的影响。下面是

小编为大家整理的外国文学论文开题报告，供大家参考。

外国文学论文开题报告内容摘要：外国文学涉及大

量纷繁复杂的文艺思潮、文学现象及作家作品，较之其它课

程，教学难度相对更大。而传统的文学教学大多依据文学史

的发展脉络对学生进行课堂讲授;这种教学模式以教材教师

为中心，难以培养学生的学习能力和创造精神。本文从教学

内容和教学方法两方面进行探讨，主张在调整课程内容体系

的同时采用主体性研讨式教学方法，以期为外国文学教学的

探索提出有效建议。

关键词：文学教学教学内容教学方法主体性教学

外国文学课担负着传播引介民族文化，拓展学生视野，

提高学生人文素质的任务。由于它源于不同的民族文化形态，

具有异质文化性质，在精神心理、价值建构、审美追求等方

面均显示出与中国文学不同的特点，学生在理解上往往产生

距离感、陌生感。同时，外国文学涉及的范围广，作品多，

从古至今传承下来的文学思潮和现象纷繁复杂，同一思潮在

不同的国家的表现形式有很大的差别，即使在同一国家里，

不同的作品也同时存在相同点和独特性。因此教学难度相对

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

较大。

传统的外国文学教学“一般依循文学史发展脉络，做史

选结合的综合描述：内容上厚古薄今，详远略近”;方式上

基本以教材教师为中心，进行课堂讲授。这样的教学内容和

方式无疑难以实现培养学生的积极性和创造性，对文学作品

进行深层次、多向度的研究，建立跨学科跨文化研究的大视

野的教学任务。因此，对传统的外国文学教学的改革势在必

行。

目前，大多文学教材采用“时代背景→作家生平→作品

节选”的三段式套路，因其“史”和“编”的特点，长期以

来在学术理念上形成了误区：教材定位的非学术化，文学史

知识的纯客观化，操作方式上的集体化。于是，教材忽视了

文学自身规律和特性，重点不够突出，缺乏创新性和学术价

值。实践证明，教学内容的选择应反映文学发展的基本规律

和时代特性：

第一，从纵向上，根据“厚今薄古”的原则调整课程内

容体系。整个西方文学的内容大致可分为：中世纪文学，文

艺复兴时期文学，17-18世纪的古典主义和启蒙文学，19世

纪的浪漫主义和现实主义文学，20世纪的现代主义文学，以

及20世纪中期出现的后现代主义文学。传统的文学教材及

教学内容往往侧重于19世纪及以前的经典文学，对于20世

纪尤其是20世纪中期以后的现代主义文学则无暇顾及或只

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

是匆匆带过。于是便形成了这样的弊端：知识陈旧，即时性

差，信息获取滞后于当代重要研究成果及前沿动态。因此，

在教学中对课堂教学内容应做适当调整，“本着详近略远原

则，把重点从古代移到现代”，尤其是20世纪后的现代主义

文学，体现文明成果的发展和知识的更新转换，使学生了解

现当代重要的研究成果、文学思潮、批评方法。

第二，从横向上，压缩文学史教学，开展专题教学。在

以往的文学教学中，我们多采用“古代、近代、现当代”的