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2024年护理心理学课程：护理
人员心理调适技巧
2024-11-27
•课程背景与目的
目•护理心理学基础知识
C
A
T
A
L•护理人员自我认知与情绪管理
O
录G
U
E•患者心理需求与沟通技巧
•团队协作与冲突解决策略
•护理人员职业发展规划与辅导
•课程总结与展望
01
课程背景与目的
护理行业现状及挑战
行业快速发展
随着医疗水平的进步，护理行业不断壮大，对护理人员提出更高要求。
工作压力增大
护理人员面临繁重的工作任务、紧张的工作环境以及不断变化的病情，
心理压力日益加大。
职业认同感下降
部分护理人员因工作压力、社会评价等因素导致职业认同感降低，影
响工作积极性和心理健康。
护理人员心理压力来源
工作因素
长时间高强度的工作、紧张的工作氛围、复杂的职业关
系等都可能导致护理人员心理压力增大。
护理人员心理压力主要来源
家庭因素
于工作、家庭、社会等多方
家庭琐事、经济压力、家庭成员关系等也可能对护理人
面因素，这些因素相互作用，
员的心理产生影响。
共同影响着护理人员的心理
健康。
社会因素
社会舆论、患者期望、职业竞争等同样会给护理人员带
来一定的心理压力。
课程目标与意义
提升护理人员心理素质促进护理团队建设提高护理服务质量
•通过课程学习，帮助护理人员增•课程将强调团队协作的重要性，•心理健康的护理人员能够更专注
强心理调适能力，提高应对压力培养护理人员之间的默契和信任。于工作，提高工作效率和准确性。
和挑战的能力。•通过团队活动和实践，增进护理•通过课程学习，护理人员将更加
•引导护理人员建立积极的心态，
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