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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

教学精细化管理实施方案

教学精细化管理实施方案

“教学质量是学校的第一生命线。”为进一步精细化、规范教师

教学行为，优化教学过程，提高教学质量，本学期我校教学工作紧紧

围绕：落实县教育局“学校精细化管理的实施意见”，马厂学区“关

于学校”等文件精神，尤其教学工作的精细化，实现我校“狠抓教学

常规管理，提高教学质量，办好学校教育”这一教学目标开展工作。

具体做法是：

1、规范课程管理。严格按规定开齐开足课程。开设好地方课程和

校本课程。上好体育课、综合实践活动课、信息技术课，保证学生每

天有1小时的体育活动时间。

2、重视教学常规的管理。

（1）备课。教师备课要独立钻研教材，不能照抄教案集或教辅材

料。教师备课要做到目标要求明确、重点难点突出、教学过程合理、

选择教法得当、练习与板书设计合理，课时数达到规定要求。学校对

教师教案进行经常性检查评比，要求每学期检查2次以上，有检查记

载。

（2）上课。树立课改新理念，重视课堂教学新策略、新方法、新

模式的探索和课堂的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的方

式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。上课时建立民主平等的

师生关系，教师关心护每一个学生，教师行为文明、举止端庄、精神

饱满，营造良好的教学氛围，课堂教学力求体现“三维”目标，有利

于学生转变学习方式，能够独立思考、自主探索、合作交流。课后及

时做好反思。同时要求教师要精讲精练，合理使用教材，课堂教师讲

授课时间不得超过20分钟，学生自主学习时间不得少于10分钟，；

教师要精心设计有效提

问。充分利用各种教育手段，活跃课堂气氛，充分调动学生学习

的积极性，实现课课精的教学效果

（3）作业批改。我们制定了学生作业布置要求和教师批改作业要

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

求，从对布置作业的内容、梯度、形式及作业时间、教师批改的时间、

符号、评价语等方面都做了具体的的要求。语文作业1-2年级：要有

作业本、生字本，作业一课一批。3-6年级：要有作业本要一课一批。

作文小作文一学期16篇大作文8篇。作文批改：30人以上精批二分

之一，略批二分之一。精批做到有总眉批、分批。数学作业：每节课

一批。：三年级布置少量作业要求写字母会占格。每单元1-2次作业，

每学期6-8次作业。五、六年级新授课每节课一次作业。作业全批改。

语数外作业都要有详细批改记录。

（4）辅导学生。教师要重视“学困生”的辅导和转化工作，各班

各科有“学困生”名单，有互帮小组名单，有“学困生”提高措施，

但不得歧视“学困生”和“跟班随读残疾儿童”，期末对“学困生”

的操行评定更要以鼓励为主，激发他们对学习的积极主动性。

（5）在单元检测方面：

按时进行单元检测；摸清学生对本单元知识的掌握情况，做好试

卷分析及学生分析。及时查漏补缺。

3、全面抓好教研管理。

（1）校本研究。校本课程体现学校办学理念和学校发展特点，促

进学生个性发展，学校有相关的教研组织和各类教研制度，有计划地

开展教师培训和校本研讨活动。积极完善我校探究的“语文六环节阅

读教学构式”并鼓励教师在课堂教学中认真研究有自身特色的课堂教