作文开头和结尾(初一).pptVIP

又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前……(创设情境法)作业：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：《心愿》《生活告诉我》《可爱的家乡》《真没想到》《我的欢乐》《难忘的时刻》12有了精彩的开头，更需要完美的结尾。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。中国古人洪迈在《容斋随笔》里讲“一篇之妙，在乎落句”这“落句”怎么个落法，颇有一番研究。“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”1——俄国作家·托尔斯泰2“结句当如撞钟，清音有余。”——明朝·谢榛《四溟诗话》3结尾以空洞的口号或表决心结尾，看上去慷慨激昂，其实苍白无力。结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好，有偏题的感觉。有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。030102常见结尾误区：01结尾原则：03和谐统一02严谨自然优秀作文结尾赏析：生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品，一定会有更多的感受。《多味生活》

有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。《把爱心带给他人》生活总是这样，有时前进，有时后退，但是时间永远是向前的，给别人一个重新认识你的机会，给自己一个认识更广阔世界的机会，有什么不好？雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印，像一个偌大的问号在风中叹息……照应开头、点明题旨的首尾呼应法“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。STEP2STEP1生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。《快乐在我们的集体里》时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。01《成长的脚印》02老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。《合作》03画龙点睛、卒章显志法点明题旨要水到渠成。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。点明题旨还要少讲空话、俗话、套话。这就是我，充满幻想的我，充满希望的我。《这就是我》梅，坚强的树。梅，充满勇气的树。梅，属于冬天的树。《梅花赞》生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。01一件伤心的往事》02我们常说：“良好的开端是成功的一半！”所以好东西我们应该将它放在开头。01凤头021．千篇一律，格式固定；2．拐弯抹角，离题千里。3．追求花样,弄巧成拙。开头常见的毛病：切题扣文开篇的原则简洁生动开门见山法、直接点题0102所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上，用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个，特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。——《老师的眼睛》我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。——《背影》老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。《为自己竖起大拇指》间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。《成长的脚印》开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。引用法1杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的