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小学创建书香校园活动总结8篇

篇1

在过去的几个月里，我校以“创建书香校园”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动。这些活动旨在培养学生的阅读兴趣和习惯，提高他们的综合素质。通过这些活动的开展，我们取得了一定的成果，也获得了一些宝贵的经验。

一、活动开展情况

1.读书交流会：我们组织了全校范围内的读书交流会，让学生们有机会分享他们的阅读心得和感受。在交流会上，学生们可以畅所欲言，不仅锻炼了他们的口语表达能力，也增强了他们的阅读自信心。

2.读书比赛：我们举办了校内读书比赛，包括故事讲述、读书报告等多种形式。通过比赛，学生们的阅读能力和表达能力都得到了提高。同时，这也激发了他们阅读的热情和兴趣。

3.图书角建设：我们在每个班级都设立了图书角，配备了丰富的图书资源。学生们可以在课余时间随时借阅图书，这大大方便了他们的阅读需求。同时，我们也鼓励学生自己捐赠图书，这不仅能丰富图书角的内容，也是一种很好的德育教育。

4.家长参与：我们积极邀请家长参与阅读活动，比如参加读书交流会、和学生一起阅读等。通过家长参与，不仅能提高学生的阅读兴趣，也能增强家校联系，形成良好的教育合力。

二、活动成果与亮点

1.阅读氛围浓厚：通过这些活动的开展，我们明显感觉到校园内的阅读氛围越来越浓厚。学生们在课余时间更加愿意拿起书本来阅读，这不仅能丰富他们的知识，也能提高他们的素养。

2.学生兴趣提高：活动的开展极大地提高了学生们的阅读兴趣和热情。在读书交流会和读书比赛中，我们可以看到学生们积极参与、认真准备的身影。他们的阅读兴趣和表达能力都得到了显著的提高。

3.图书角发挥作用：图书角的设立为学生们提供了方便、丰富的阅读资源。学生们可以在课余时间随时借阅图书，这不仅能满足他们的阅读需求，也能培养他们的借阅习惯和责任感。

4.家校合作密切：通过邀请家长参与阅读活动，我们加强了家校之间的联系和合作。家长们的参与不仅能提高学生的阅读兴趣，也能增强他们对学校的信任感和归属感。

三、存在的问题与不足

1.活动宣传不足：在活动初期，我们没有做好足够的宣传工作，导致有些学生对活动不了解、不感兴趣。在今后的活动中，我们应该加强宣传力度，让更多的学生了解并参与到活动中来。

2.活动组织不够细致：在组织活动过程中，我们有时过于粗略，没有考虑到所有学生的实际情况和需求。在今后的活动中，我们应该更加细致地组织活动内容和方法，确保每位学生都能受益匪浅。

3.教师参与不够积极：虽然我们积极邀请了家长参与活动，但教师的参与度还有待提高。在今后的活动中，我们应该进一步激发教师的积极性，让他们成为活动的积极参与者和推动者。

四、改进措施与建议

1.加强宣传力度：我们应该通过校园网、班级群等多种渠道加强活动宣传力度，让更多的学生了解并参与到活动中来。同时，我们也可以鼓励学生之间相互宣传推荐活动内容以吸引更多学生参与其中并相互监督彼此的阅读情况形成良好的阅读氛围。

2.细致组织活动内容与方法：在组织活动时我们应该更加注重学生的实际情况和需求对活动内容进行适当的调整和完善以确保每位学生都能在活动中得到锻炼和提高。同时我们也可以借鉴其他学校的优秀经验结合自身实际情况进行改进创新以提升活动质量与效果。

3.激发教师参与积极性：教师是学生的引路人也是活动的重要参与者之一。在今后的工作中我们应该进一步激发教师参与活动的积极性让他们成为活动的积极参与者和推动者共同为提升学生阅读能力而努力！

篇2

在充满活力的春季，我校小学部开展了“创建书香校园”活动，旨在营造浓厚的阅读氛围，提升学生的阅读素养。通过精心策划和组织实施，此次活动取得了显著成效。现将活动情况总结如下：

一、活动背景与目标

随着新课程改革的深入，培养学生的阅读素养显得尤为重要。我校小学部紧紧围绕“创建书香校园”这一主题，开展了丰富多彩的阅读活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和审美水平。

二、活动内容与形式

1.阅读文化节：学校组织了以“阅读，让生活更精彩”为主题的阅读文化节，通过读书分享会、图书展览、阅读比赛等形式，展示学生的阅读成果，营造浓厚的阅读氛围。

2.图书角建设：各班级设立了图书角，配备了丰富的图书资源，方便学生随时阅读。图书角定期更新书籍，确保学生能够接触到必威体育精装版的图书资源。

3.阅读课程：学校将阅读课程纳入课程计划，每周安排专门的阅读课时间，由语文老师指导学生进行阅读和讨论，提高学生的阅读技巧和鉴赏能力。

4.家庭阅读活动：学校鼓励家长参与学生的阅读活动，定期举办家庭阅读比赛和亲子阅读活动，增强学生的阅读动力