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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2023年七年级历史与社会教学计划

2023年七年级历史与社会教学计划1

一、指导思想：

进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神，结合中学历史与社会教学实践，

促进历史教学工作发展，深化基础教育教学改革。

二、工作思路：

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向，贯彻基础教育改革

的思想精神，认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化课堂

的教育理念，提高教学实效。

以课程教材改革为契机，以义务教育新课程实验、初中新教材教学为重点，

切实落实义务教育新课程教学过程方法探索、新课程教法研究、历史学科教学质

量提高，促进教学成效。

学习与掌握先进的教学手段与方法，全面提高自身素质，进一步提高历史教

学工作的实效性与可持续性，提高历史教学质量。

三、教材分析：

____年版本的七年级《历史与社会》下册教材内容，主要以中国地理知识为

主，分为4元：第五单元中华各族人民的家园，第六单元一方水土养一方人，

第七单元生活的变化，第八单元文明探源。

从对中国家园的了解，到对台湾的探究，；再深入对中国不同地区地理的认

识；了解生活变化，认识历史的发展变化，然后是对文明发展的初步把握，最后

是对人类文明的探源，理解文明多样性的由来：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2023年七年级历史与社会教学计划2

一、教学目标

通过本学期的教学，让学生初步学会社会生活、运用社会信息的方法和技能，

尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，具备收集整理资料、分析历史材

料，培养社会调查和合作交往等方面的能力，提高自主学习和综合探究的能力。

在具体的情境中，学会选择和利用必要的工具、技术和方法，识别、获取和整理

相关社会信息，使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能；恰当地

运用表示地理方位和位置的术语；尝试从不同种类的地图和图表中获取所需要的

社会信息；知道表示历史时段的常用词汇或习惯用法，并学会使用它们；知道第

一手资料和第二手资料的不同。观察、发现和理解不同区域的自然与人文特征：

结合实例，说明区域是社会发展的空间，知道现实社会中有各种不同的区域；参

与调查活动，了解本地的自然条件和社会生活的主要特点及显著变化，了解本地

与其他地区在人员、物资和信息等方面的联系；运用各种资料，描述我国自然与

人文环境的总体特征；通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件

下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题；运

用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征；通过典型实例，比较世界一

些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要

特点。

二、教材分析

教材中“从社区看我家”的开头以杜鹃和王朋画的两幅平面图设置情境，

既生动又幽默，容易使学生进入最佳求知状态；教材中综合探究的情境材料、模

拟旅行的活动，让学生身着不同民族的服饰介绍各民族的风俗民情，让学生通过

各种形式在一种宽松、民主、合作的氛围中学习。教材第一单元安排学习地图的

三要素，第二单元安排学习地球知识，这些都为后几章的区域学习做好了铺垫。

在学科知识内部，减少了抽象的学科术语，增强了人文性，并将历史、人文地理

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

及其他社会学科的相关知识进行整合，突破了专业学科的界限。章节的标题，语

言精练、形