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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
思想政治（品德）课程标准解读
第一章
思想政治学科课程的基本知识
学习目标和要求：
了解思想政治学科课程及其特点，明确思想政治学科课程在中学德育中的地位和作用。
了解思想政治学科课程发展的历史，分析总结思想政治学科课程建设的经验教训。
了解基础教育课程改革的基本理念，以及我国初中思想品德和高中思想政治课程的理念，
明确思想政治学科课程目标的基本结构和新特点。
了解思想政治学科课程结构及其确立的依据，明确基础教育改革中思想政治学科课程结
构调整的必要性，把握思想政治学科课程结构调整的趋向。
教学重点：思想政治学科课程及其特点
教学难点：思想政治学科课程目标的基本结构
教学方法：讲授法、讨论法
教学内容：1、思想政治学科课程的界定；2、思想政治学科课程的历史考察；3、思想政治
学科课程的理念；4、思想政治学科课程的目标；5、思想政治学科课程的结构
一、思想政治学科课程的界定
1、课程与思想政治学科课程
思想政治学科课程，就是在中学课程体系中，具有明显的思想政治教育性质、担负
着中学思想教育的主要任务、承载着中学思想教育的主要内容、成为中学思想教育的主要渠
道的教学科目。
（1）社会主义公民素质教育课程
（2）知识性与思想性相统一的课程
（3）具有思想性、综合性、人文性、实践性特点的课程
3、思想政治学科课程的历史考察
（1）民主革命时期（清末、民国、民主革命）
（2）新中国成立后（初创、加强和发展、严重破坏、恢复和发展、改革时期）
（3）改革时期
①实验阶段（1985~1992）
②调整完善阶段（1992~1994）
③总结发展阶段（1994~1999）
④新课程改革阶段（1999年至今）
4、思想政治学科课程的理念
（1）初中思想品德课程的基本理念
①帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是本课程的核心。
②初中生逐步扩展的生活是本课程的基础。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是本课程的基本原则。
（2）高中思想政治新课程的基本理念
①坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；
②加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；
③构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；
④强调课程实施的实践性与开放性；
⑤建立促进发展的课程评价机制；
5、思想政治学科课程的目标
（1）思想政治学科课程目标的含义
思想政治课程的目标就是学生通过思想政治
课程的学习所要达到的预期结果和标准，是通
过完成规定的思想政治课程教学而使学生要达
到的目标。
把握这一定义，需要注意以下三点：
第一：思想政治课程目标指向的是学生，而不是老师。
第二：思想政治课程目标是预期的结果和标准。
第三：思想政治课程的实施，尤其是学生对思想政治课程的学习是实现课程目标的基本
途径。
（2）思想政治学科课程目标的结构
①课程目标的两个层次（总目标、分类目标）
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