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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

语文课例研究报告

初中语文教学课例研究报告

提高说明文教学效率

一问题提出的背景说明文是八年级上册的重要内容，本册

的教学重点是培养说明能力。到这册书，教材采用了文体线索和学生

心理特点线索双线并进的编排思路，开始强调文体的概念和文体知识

的系统性。教学中，我们往往是采用逐项讲解，逐项学习的方法进行

学习的，但我觉得这样教学效率低下，往往是就文学文，而忽视了文

体教学的系统性。

说明文是一种旨在传播知识的文体，主要的目的是让学生

“懂”，知识性很鲜明，能力要求明确。因此如果在教学中梳理知识点，

提出明确的能力训练点，那么说明文教学的效果可能会有较大的提

高。

课程标准

课标要求“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神

和科学思想方法。”要达到这样的目的，就得了解相应的文体知识和

文体表达特点，对于说明文，就是如说明的方法，说明的顺序，说明

的结构等。

本校实际

我校是一所农村中学，办学条件相对薄弱，生源素质较低，

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

学生的文化熏陶、家庭教育都与城市有较大的差异，有的学生带着混

日子的心态踏人校门，基础差，成绩不理想，他们往往就是老师讲的

就学学，不能自己总结、归纳所学的内容。是推推动动，不推不动的

状态。这就要求教师在教学中加强系统性，重在指导，促动学生学习，

激发他们学习的主动性，自觉性，提高学习的效率。所以，我们确

立了“提高说明文教学效率”的研究主题。

二研究过程描述

确定说明文教学内容的明确内容

教学要在教学内容的研究上下功夫。说明文的学习在教材中

编排了两个单元，基本是按说明内容来编排的，一个是事物说明文单

元，一个是事理说明文单元，在这两个单元的学习中，既要学习课文

的相应内容，也要学习说明文的有关知识，形成说明的应有的能力。

在教学过程中，确定以知识为引导的思想，结合课文学习说明文的知

识短文，这在教材第三单元《中国石拱桥》之后有一个明确的知识短

文，引导学生学习。在这个短文中，介绍了说明文的定义，说

明文的分类，说明的顺序，说明结构等内容。教师可以补充说

明方法，说明文的语言的内容。也可以分两次把这些内容学习完。这

些是说明文学习的重要内容，当然也还有其他的一些内容，如课文中

涉及到的其他的说明方法等。

备课组学习理论内容，研究成功的做法

我们重新学习了《语文课程标准》中关于说明文教学的要求

及中考中说明文考查的题型和说明文练习中常见的题型等内容，研究

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

了说明文教学中常见的课型等。认识到说明文教学要从学生的兴趣出

发，适应学生心理。要使学生学有所得，感到学得轻松，学得有收获，

他们就会有兴趣，有积极性的。及加强了教学的系统性，同时又要使

学生的主动性得到发挥。说明文的教学效率才会提高。

确定教学的基本过程

首先是结合课文内容学习这些说明文的知识点，在教学过程

中突出这些内容，形成明确的概念。其次，单独学习知识短文的内

容，给学生明确的说明文知识范式，使这些成为学生继续学习说明文

的基础。

再次，在以后的说明文学习中运用这些知识点来驾