“金课”建设视角下研究生课程教学改革探索.docxVIP

“金课”建设视角下研究生课程教学改革探索

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、研究生课程教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）课程设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）教学方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）师资队伍现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（四）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、“金课”建设理念与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）“金课”的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）“金课”建设的总体要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）“金课”建设的质量标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、研究生课程教学改革探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）课程设置改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

调整课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

优化学科课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

增设跨学科课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

推广案例教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

引入翻转课堂模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

加强实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）师资队伍建设改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

提升教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

增加教师培训机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

鼓励教师开展教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（四）教学资源建设改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

完善教材体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

丰富教学案例库．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

加强实验教学平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、改革实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）某高校研究生课程教学改革实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

课程设置改革案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

教学方法改革案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

师资队伍建设案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

教学资源建设案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）改革效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）未来展望．．．．．．．