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韩愈;1、积累重要的实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式;
2、了解本文的议论结构,学习正反对比的论证方法;
3、认识本文所论述的老师的职能、作用以及择师标准等方面的观点,树立尊师重道的思想,提高学习自觉性和积极性。;作者简介;“文以载道”“唯陈言之务去”“辞必己出”;时代背景;;朗读正音;文本研讨:第一段;文本研讨:第一段;文本研讨:第一段;文本研讨:第一段;文本研讨:第一段;补充拓展;古代求学的人必定有老师。老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人啊(判断句)。人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑的问题?有了疑惑,如果不跟从老师学习,那些成为疑难问题的,就最终不能
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