三年级英语下册三单元单词巩固课教学设计一等奖 .docxVIP

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三年级英语下册三单元单词巩固课教学设计一等奖

1、三年级英语下册三单元单词巩固课教学设计一等奖

猜谜：用英语说出答案

青皮红瓤大脑袋，人人见了人人爱。(watereln)

胖娃娃，没手脚，红嘴尖儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里酸甜好味道.(peach)

黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流.孔融四岁就让它(pear)

小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子(range)

黄金布，包银条，中间弯弯两头翘(banana)

弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃(grapers)

红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。(apple)

南边一片草，来了一群羊（strawberr）

PEP三年级下册第三、四单元单词复习课

教学内容：三年级下册第三、四单元单词的巩固。

教学目标：

1.通过本节课的巩固学习使学生更好的掌握本部分的`三会单词。

2.使学生在复习的过程中掌握本部分数词的读音规律，了解部分数词的构成形式。

教具、学具准备：单词卡片、数学算式卡片、水果图片。

教学流程

一、Warup.

1.Greeting.

2.SinganEnglishsng.

3.Freetal.

二、Review

1.教师呈现单词卡片，全班齐读单词。

2.订正共性问题。

3.小组对比复习数词120，讨论总结出规律。（教师适时指导）

4.让学生说出自己知道的所有水果类单词。（适当拓展）

5.教师拿水果图片，全班读出水果类单词。

6.小组互读。

7.小组看图片数水果的个数。

（使用本科语言，尽量坚持词不离句的教学原则。）

8.学生针对以上的复习情况质疑，教师点拨。

三、Chec

1、报数游戏抽查学生对数词的掌握情况。

2、使用本科语言如：Hwan?与学生互动完成数学算式。（20以内的加法算式）

如：5+6=8+8=16+4=

也可以数一数课桌上的书、本、笔等物品。

3、听指令，画一画。检查学生对数词和水果类单词的掌握情况。

eg:Drawsixapples.Drawelevenpears

三、Hewr

1.用英语给家长数20个数。

2.和同学互相说一说自己喜欢的水果。

2、三年级英语下册三单元单词巩固课教学设计一等奖

一、说教材

本课内容是人教版三年级下册第三单元《AttheZ》，第二课时包括Let’slearn和Let’sdLet’sspell三部分。主要教学四个形容词thin,fat,tall,shrt。

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础。

教学目标：

1、能听、说、认读thin,fat,tall,shrt，并理解词义。

2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。

教学重、难点

本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin,fat,tall,shrt。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学难点是单词thin的发音。

二、说学法

我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。而且做到自己造句子。其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。

三、说教法

在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片吸引学生的注意力。再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。在猜一猜、的活动过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的.人生态度，促进个