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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

函授汉语言文学毕业生自我鉴定

函授汉语言文学毕业生自我鉴定

自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，它能够

给人努力工作的动力，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。那么自

我鉴定要注意有什么内容呢？以下是小编精心整理的函授汉语言文学

毕业生自我鉴定，希望能够帮助到大家。

函授汉语言文学毕业生自我鉴定1

汉语言文学本科阶段的学习生活就要结束了。回顾大学本科的这

段时光让人难忘。这段日子里，通过专业学习和工作实践，不断充实

自己、锻炼自己，使自己在思想认识、专业知识和业务技能方面都在

原有基础上有了很大提高。毕业之际，现对自己的各个方面作一自我

评价：

思想方面，通过认真学习大学本科课程，进一步加深了对党和国

家方针政策的认识和理解，树立了正确的世界观、人生观和价值观，

提高了个人修养和道德品质。

学习方面，谦虚谨慎，勤奋学习，能以正确的`态度对待大学本科，

较好地处理大学本科与工作的关系，做到工作与大学本科两不误。自

从工作以来，没有因为大学本科的紧张而放松对工作的要求，也没有

因为工作的繁忙而放弃大学本科，能够始终严格要求自己。另外，注

重把所学的理论知识与工作实践相结合，学以致用，为自己更好地开

展工作发挥了积极作用。

生活与工作方面，树立了积极向上的人生态度，养成了良好的生

活习惯和正派的作风，实实在在做人，认认真真做事，是一个团结同

志、真诚待人的人，是一个务实重干、乐于奉献的人。

函授汉语言文学毕业生自我鉴定2

通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技

能等方面都有较大的提高。现概括如下：

（一）思想认识：

本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》

等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文

学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不

足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。

特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文

都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗

憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，

应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的`审美因素，对

学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美

学审判能力的现代合格公民。

（二）业务知识：

三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很

多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对

《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童

文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握。

函授汉语言文学毕业生自我鉴定3

光阴荏苒，转眼在电大已完成了本科的学习。从小，我就喜欢文

字所构建的世界，散文、小说、诗歌……相同的文字却有不同的意义，

我那时很难想像普普通通的汉字却能奏响美妙的乐曲，能筑造如此绚

烂多彩的世界，深深的迷恋让我在选择本科专业时毫不犹豫地选择了

汉语言文学。

回顾本科学习的这几年，获益良多，在学习文字驾驭能力的同时，