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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
Unit6WorkquietlyALet’stalk教学设计
一、教学内容:
本部分包括Let’stry和Let’stalk两部分。对话文本通过ChenJie和
Mike在动物园谈论动物干什么的情景,呈现了要学习的主要句型。
二、教学目标:
1、在教师和图片的帮助下,学生能够理解对话大意,并能按照正确
的语音、语调和意群朗读对话,并进行角色表演。
2、学生能够在情境中运用Whataretheydoing?They’re...和What’s
the...doing?It’s...问答某人某物正在做什么。
3、能够在语境中理解新词bamboo的意义并能正确发音。
4、培养学生热爱小动物的情感。
三、教学重难点:
重点:
1、在教师和图片的帮助下,学生能够理解对话大意,并能按照正确
的语音、语调和意群朗读对话,并进行角色表演。
2、学生能够在情境中运用Whataretheydoing?They’re...和What’s
the...doing?It’s...问答某人某物正在做什么。
难点:正确区分单复数,运用句型问答某人某物正在做什么。
四、教学用具:多媒体课件,动物图片,单词卡片。
五、教学流程:
(一)Warming-up
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
1、sharpeyes
(设计意图:通过出示单词和图片,复习学过的动词ing形式,为
文本的学习做好铺垫。)
2、Youalldidgoodjob.Hereisapicturetorewardyou.
学
生看图,
Guessing:Wherearetheanimals?
(设计意图:自然引入本课情景:Zoo)
3、Enjoyasongandanswer:
Whatanimalsdoyouseeinthezoo?
(二)Presentation
1、Lookthere!Therearealsobirdsandtigersinthezoo.
Whataretheydoing?Listenandtick.
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
(学生听音答题之前,教师带领学生先认读一下图片信息,培养学
生识图和听音技巧。)
2、ChenJieandMikeareinthezoo,too.Whatanimalsdotheysee?
Watchandanswer.观看视频,回答问题。
(设计意图:此环节旨在让学生整体感知文本内容。)
3、Theyseepandas,monkeysandelephant.此处教学littlemonkey.
利用此卡,分解单词发音。
Whataretheydoing?Readandanswer.Finishtheformonthe
paper.
Whataretheydoing?
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