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初中苏教版语文课本中的语文学习成长记录
一、教学内容
1.分析作者的成长背景，理解作者在成长过程中所面临的困境和挑战。
2.通过阅读和讨论，引导学生认识到成长过程中遇到的困难和挫折是正常的，关键是如何面对和解决。
3.引导学生从作者的成长经历中，学习到如何面对困难，如何调整心态，如何积极进取的方法。
二、教学目标
1.让学生了解作者的成长背景，理解作者在成长过程中的心路历程。
2.通过阅读和分析，培养学生独立思考和批判性思维的能力。
3.引导学生从作者的成长经历中，学习到面对困难和挫折的方法，为自己的成长助力。
三、教学难点与重点
重点：让学生通过阅读和分析，理解作者在成长过程中的心路历程，学会如何从中汲取经验。
难点：引导学生从作者的成长经历中，学习到如何面对困难，如何调整心态，如何积极进取的方法。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、黑板、粉笔
学具：课本、笔记本、文具
五、教学过程
1.情景引入：通过播放一段关于作者成长经历的短片，让学生对作者的成长背景有一个初步的了解。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解作者在成长过程中的心路历程。
3.课堂讨论：引导学生分组讨论，分享自己对于作者成长经历的理解和感悟。
4.例题讲解：选取几个具有代表性的成长记录，让学生通过分析，理解作者面对困难和挫折的方法。
5.随堂练习：让学生结合自己的经历，思考如何面对困难和挫折，并将自己的思考写成短文。
7.作业布置：让学生根据自己的随堂练习，编写一篇关于自己成长经历的短文。
六、板书设计
板书设计如下：
作者成长经历
1.成长背景
2.面临的困难
3.应对方法
4.收获与感悟
七、作业设计
作业题目：以“我的成长故事”为主题，写一篇关于自己成长经历的短文。
答案：（答案略）
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过让学生阅读和分析作者的成长记录，使学生认识到成长过程中遇到的困难和挫折是正常的，关键是如何面对和解决。学生在课堂上积极参与，课堂氛围较好，但部分学生对于如何从他人的成长经历中学习和借鉴还需要进一步引导。
重点和难点解析
一、教学内容
1.分析作者的成长背景，理解作者在成长过程中所面临的困境和挑战。
2.通过阅读和讨论，引导学生认识到成长过程中遇到的困难和挫折是正常的，关键是如何面对和解决。
3.引导学生从作者的成长经历中，学习到如何面对困难，如何调整心态，如何积极进取的方法。
二、教学目标
1.让学生了解作者的成长背景，理解作者在成长过程中的心路历程。
2.通过阅读和分析，培养学生独立思考和批判性思维的能力。
3.引导学生从作者的成长经历中，学习到面对困难和挫折的方法，为自己的成长助力。
三、教学难点与重点
重点：让学生通过阅读和分析，理解作者在成长过程中的心路历程，学会如何从中汲取经验。
难点：引导学生从作者的成长经历中，学习到如何面对困难，如何调整心态，如何积极进取的方法。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、黑板、粉笔
学具：课本、笔记本、文具
五、教学过程
1.情景引入：通过播放一段关于作者成长经历的短片，让学生对作者的成长背景有一个初步的了解。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解作者在成长过程中的心路历程。
3.课堂讨论：引导学生分组讨论，分享自己对于作者成长经历的理解和感悟。
4.例题讲解：选取几个具有代表性的成长记录，让学生通过分析，理解作者面对困难和挫折的方法。
5.随堂练习：让学生结合自己的经历，思考如何面对困难和挫折，并将自己的思考写成短文。
7.作业布置：让学生根据自己的随堂练习，编写一篇关于自己成长经历的短文。
六、板书设计
板书设计如下：
作者成长经历
1.成长背景
2.面临的困难
3.应对方法
4.收获与感悟
七、作业设计
作业题目：以“我的成长故事”为主题，写一篇关于自己成长经历的短文。
答案：（答案略）
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过让学生阅读和分析作者的成长记录，使学生认识到成长过程中遇到的困难和挫折是正常的，关键是如何面对和解决。学生在课堂上积极参与，课堂氛围较好，但部分学生对于如何从他人的成长经历中学习和借鉴还需要进一步引导。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、温和的语言语调，营造轻松、愉悦的课堂氛围。适当运用幽默、生动的实例，激发学生的兴趣和积极性。
2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握课堂节奏，避免拖延。
3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。提问时要注意问题的针对性和启发性，鼓励学生发表自己的见解。
4.情景导入：在导入环节，可以通过播放短片、讲述故事等生动有趣的方式，引发学生的兴趣，自然导入本
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