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初中英语人教版听写教材

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版初中英语教材，第五单元第三课。本节课主要学习如何用英语描述一个人的外貌特征和穿着打扮。学生将掌握形容词和介词的用法，以及如何用英语询问和描述一个人的长相和穿着。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述一个人的外貌特征和穿着打扮。

2.学生能够通过观察和描述，提高自己的观察力和表达能力。

3.学生能够借助图片和情景，运用所学知识进行实际交流。

三、教学难点与重点

重点：本课的生词和重点句子，以及形容词和介词的用法。

难点：如何准确地用英语描述一个人的外貌特征和穿着打扮。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、听写材料。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过播放一首英语歌曲，让学生放松心情，同时引导他们关注歌曲中的人物描述。歌曲结束后，教师邀请几名学生用英语描述歌曲中的人物。

2.引入（10分钟）

教师出示一组图片，图片中的人物分别穿着不同的衣服，拥有不同的外貌特征。教师引导学生用英语描述图片中的人物，从而引出本节课的主题。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过多媒体课件展示本节课的生词和重点句子。生词包括：tall,short,fat,thin,glasses,hair,wear,dress等。重点句子包括：Howdoeshe/shelook?He/Sheistall/short/fat/thin.He/Shewearsglasses/hair/dress.等。教师引导学生跟读，并用图片和实物进行辅助教学。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述外貌特征和穿着打扮。学生可以自由选择一个同学，用英语描述他的/她的外貌和穿着。然后，教师邀请几名学生上台展示他们的描述。

5.巩固（10分钟）

教师出示一份听写材料，材料中包含本节课的生词和重点句子。学生分为两人一组，进行听写练习。教师在旁边指导，并对学生的错误进行纠正。

七、作业设计

1.抄写本课的生词和重点句子，每个句子写两遍。

2.运用所学知识，写一篇关于你的同学的描述，包括他的/她的外貌特征和穿着打扮。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过图片和情景教学，让学生掌握了形容词和介词的用法，以及如何用英语描述一个人的外貌特征和穿着打扮。在教学过程中，教师注意引导学生积极参与，提高他们的观察力和表达能力。作业设计旨在让学生巩固所学知识，并能够运用到实际生活中。

拓展延伸：教师可以组织学生进行角色扮演，让他们模拟在商店、学校等场合用英语描述人物的情景。教师还可以鼓励学生在课后用英语记录身边的人和事，提高他们的写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版初中英语教材，第五单元第三课。本节课主要学习如何用英语描述一个人的外貌特征和穿着打扮。学生将掌握形容词和介词的用法，以及如何用英语询问和描述一个人的长相和穿着。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述一个人的外貌特征和穿着打扮。

2.学生能够通过观察和描述，提高自己的观察力和表达能力。

3.学生能够借助图片和情景，运用所学知识进行实际交流。

三、教学难点与重点

重点：本课的生词和重点句子，以及形容词和介词的用法。

难点：如何准确地用英语描述一个人的外貌特征和穿着打扮。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、听写材料。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过播放一首英语歌曲，让学生放松心情，同时引导他们关注歌曲中的人物描述。歌曲结束后，教师邀请几名学生用英语描述歌曲中的人物。

2.引入（10分钟）

教师出示一组图片，图片中的人物分别穿着不同的衣服，拥有不同的外貌特征。教师引导学生用英语描述图片中的人物，从而引出本节课的主题。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过多媒体课件展示本节课的生词和重点句子。生词包括：tall,short,fat,thin,glasses,hair,wear,dress等。重点句子包括：Howdoeshe/shelook?He/Sheistall/short/fat/thin.He/Shewearsglasses/hair/dress.等。教师引导学生跟读，并用图片和实物进行辅助教学。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述外貌特征和穿着打扮。学生可以自由选择一个同学，用英语描述他的/她的外貌和穿着。然后，教师邀请几名学生上台展示他们的描述。

5.巩固（10分钟）

教师出示一份听写材料，材料中包含本节课的生词和重点