浙江专用版2024年高考语文二选择题快练五含解析.docxVIP

PAGE

PAGE7

选择题快练五

一、语言文字运用(11分)

1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)()

A．传统工艺的精髓(suí)在于细致雕琢(zhuó)、精益求精、追求完备，强调“慢工出细活”，而市场上急功近利的风气必将损害真正的传统工艺。

B．豆包刚出笼屉，一口咬下去，沁(qìn)入舌尖的是豆馅儿与红糖混合的味道，还有黏黄米发酵(xiào)后的气息，那气息焊接着我的乡愁和童年。

C．你不是丹青妙手，却能够挥洒自如，在宣纸上渲(xuàn)染虚实相生的神韵，让人仿佛游弋(yì)于清澈空明的神话般奇妙的艺术境界，暇思冥想。

D．北京时间4月10日，人类历史上首张黑洞照片公布，之前黑洞只存在于预言中，是一个巨大的黑色漩(xuán)涡，疯狂地吞噬(shì)着四周的一切。

答案D

解析A项“髓”读suǐ。B项“酵”读jiào。C项暇—遐。

阅读下面的文字，完成2～3题。(5分)

含蓄之美是指含而不露、耐人寻味。[甲]晚唐之际，司空图在《二十四诗品》中提出了“含蓄”的美学范畴；并用“不着一字，尽得风流”来形容诗歌的美学特征。对茶道而言，“含蓄之美”特殊讲究“此时无声胜有声”的境界。

[乙]中华茶道美学是以文人主体意识为基石而创立的，也是儒、释、道三者熔合的产物，须要丰富相识以深化社会，抱素怀朴以深化自然，从虚静中感知和悟解审美主体。茶道之美是一种好用的美，是在茶道实践中体会并完成的，即在茶道实践中获得一种人生的情感体验和实现精神升华。[丙]茶道实践几乎不带有任何功利目的，仅仅是为了进行自我人格和情感的净化升华而已，属于“为无为，事无事，味无味”的道的范畴。品茶生活成为人生旅途的“绿色栖所”，茶香飘处，收敛奢欲，洗心涤烦，人伦和谐，其乐融融。

2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是(3分)()

A．耐人寻味 B．熔合

C．抱素怀朴 D．仅仅

答案B

解析A项耐人寻味：意味深长，值得细致体会琢磨。运用正确。B项熔合：两种或两种以上固态金属熔化后合为一体。句中“儒、释、道三者”不是固态金属，故运用错误，此处应用“融合”。融合：几种不同的事物合成一体。C项抱素怀朴：民风淳朴，人心安静。运用正确。D项仅仅：副词，表示限于某个范围，意思跟“只”相同而更强调。运用正确。

3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)()

A．甲B．乙C．丙

答案A

解析“美学范畴”后面的分号应改为逗号。

4．下列各句中，没有语病的一项是(3分)()

A．宁波自2005年被授予首批“全国文明城市”称号以来，已连续五次蝉联该荣誉，第六轮全国文明城市创建复评工作即将绽开，大美甬城能否再次摘得桂冠，我们拭目以待。

B．学术腐败屡见不鲜，根源是追求眼前利益的浮躁心情。防范学术腐败首先需营造务实严谨的社会氛围，这是任何行业规范都无法被代替的。

C．2024年的春节旅游市场异样火爆，数据显示，除夕前一周，上海、杭州等热门城市的机票预定量同比增长超40%。

D．《单筒望远镜》是冯骥才继《义和拳》《神灯前传》后推出的又一部长篇力作。经过较长时间的沉淀和酝酿，使这部作品呈现出穿越历史文化时空的厚重面貌。

答案C

解析A项“蝉联”即连续获得，可改为“获得”，或将前面的“连续”删去。B项不合逻辑，可将“被”删去。D项缺少主语，可删去“使”。

二、现代文阅读(6分)

阅读下面的文字，完成文后题目。

材料一：

提升中小学生的心理健康水平，不仅应关注心理问题的削减，更应关注心理品质的提升。主动心理学的理论认为，人不但有潜在的自我冲突(表现为消极的心情特征)，而且有内在的主动品质和主动力气(表现为主动的心情特征)。因此，一个完整的心理健康教化不仅应包括关注心理问题的削减(指向消极心情的削减)，同时还应包括关注心理品质的提升(指向主动心情的增加)。另外，国内外大量的探讨发觉，心理品质的提升可以在很大程度上削减心理问题的出现。因此，中小学应更多关注中小学生主动心理品质的培育。

(摘编自《更应关注学生心理品质的提升》)

材料二：

注中国儿童在这里是指9—18岁的在校生。(摘编自《自信求新是优长包涵坚韧是短板》)

材料三：

怜悯品质是体现儿童情感迁移性的品质。情感迁移实力高意味着儿童在看到有人须要帮助的状况下简单感同身受，产生援手相助的想法与内在冲动，从而成为热心人而非冷漠的旁观者。从调查结果看，相对于初中生和中学生，小学中高年段的儿童表现出更高的情感迁移倾向。

包涵品质与偏执相对，体现儿童对与自己不同的人、想法、看法的开放性品质。包涵品质越高的人，面对与自己不同的人、看法、想法，越倾向于以对话、理解、敬重、接受的方式处理，反之则倾向于故步自封，以排斥、封闭、拒绝甚至对抗的方式处理。

冷静品质体现的是儿童在突发事务与紧急