教育学第三章习题含答案.pdf

第三章教育目的练习

第三章第三章教教育育目目的的练练习习

一、单项选择题

一一、、单单项项选选择择题题

1、培养劳动者是（A）。

11、、培培养养劳劳动动者者是是（（AA））。。

A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求

AA、、社社会会主主义义教教育育目目的的的的总总要要求求BB、、对对人人才才培培养养规规格格的的具具体体要要求求

C、我国教育目的根本特点D、学校的教育质量标准

CC、、我我国国教教育育目目的的根根本本特特点点DD、、学学校校的的教教育育质质量量标标准准

2、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（C）。

22、、马马克克思思认认为为：：实实现现人人的的全全面面发发展展的的唯唯一一方方法法是是（（CC））。。

A、学校教育与社会教育相结合B、德、智、体全面发展

AA、、学学校校教教育育与与社社会会教教育育相相结结合合BB、、德德、、智智、、体体全全面面发发展展

C、教育与生产劳动相结合D、坚持教育的正确方向

CC、、教教育育与与生生产产劳劳动动相相结结合合DD、、坚坚持持教教育育的的正正确确方方向向

3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（B）。

33、、““君君子子欲欲化化民民成成俗俗，，其其必必由由学学乎乎””、、““古古之之王王者者，，建建国国君君民民，，教教学学为为先先””体体现现了了（（BB））。。

A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论

AA、、教教育育无无目目的的论论BB、、社社会会本本位位论论CC、、科科学学本本位位论论DD、、个个人人本本位位论论

4、“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质

44、、““教教育育对对人人的的肉肉体体和和精精神神都都要要关关心心，，但但主主要要关关心心的的应应当当是是灵灵魂魂，，教教育育应应当当建建立立在在精精神神本本质质

占优势的基础上”，这一观点是（A）教育目的论。

占占优优势势的的基基础础上上””，，这这一一观观点点是是（（AA））教教育育目目的的论论。。

A、神学的B、科学本位C、社会本位D、个人本位

AA、、神神学学的的BB、、科科学学本本位位CC、、社社会会本本位位DD、、个个人人本本位位

5、确定教育目的的客观依据是（D）。

55、、确确定定教教育育目目的的的的客客观观依依据据是是（（DD））。。

A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产和科技发展水平

AA、、哲哲学学观观念念BB、、人人性性假假设设CC、、理理想想人人格格DD、、生生产产和和科科技技发发展展水水平平

6、（C）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

66、、（（CC））是是全全部部教教育育活活动动的的主主题题和和灵灵魂魂，，是是教教育育的的最最高高理理想想。。

A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标

AA、、教教育育方方针针BB、、教教育育政政策策CC、、教教育育目目的的DD、、教教育育目目标标

7、我国教育目标制定的指导思想和理论基础是（C）。

77、、我我国国教教育育目目标标制制定定的的指指导导思思想想和和理理论论基基础础是是（（CC））。。

A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向

AA、、社社会会本本位位价价值值取取向向BB、、个个人人本本位位价价值值取取向向

C、马克思主义的人的全面发展学说D、政治本位价值取向

CC、、马马克克思思主主义义的的人人的的全全面面发发展展学学说说DD、、政政治治本本位位价价值值取取向向

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88、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（D）

、、主主张张以以社社会会的的稳稳定定和和发发展展为为教教育育最最高高宗宗旨旨来来确确定定教教育育目目的的，，就就形形成成（（DD））

A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育

AA、、个个人人本本位位的的教教育育目目的的论论BB、、教教育育无无目目的的论论CC、、神神学学的的教教育育目目的的论论DD、、社社会会本本位位