三年级下地方课程(话说温州).doc

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三年级下地方课程（话说温州）

第一单元鸟瞰温州

第一课看地图找家乡

教学目标：

1、在教师的指导下初步学会阅读地图，学会看地图标示的方向。2、阅读浙江地图，学会从多角度描述温州的地理位置，知道温州是我国的沿海城市。3、萌发对家乡的自豪感。

教学过程：一、导入

1、交流：你眼中的温州2、阅读：温州鸟瞰图3、读一读：引言二、了解温州

1、根据学习提示，说一说温州在哪里2、引导学生说出“温州在浙江的东南部”三、读图指导

四、对照浙江省地图，说说家乡的邻居，描述温州的方位。

第二课我居住的地方在哪里

教学目标：

1、知道温州由11个县（市、区）组成，能说出你所居住的地名及方位描述。

2、探究温州有多大，自己所在县由多大，了解温州的陆地面积。

教学过程：一、导入

了解我们都是温州人二、认识图例

1、引导学生描述自己视觉范围内的一些重要的地理景物。2、看看这些地理景物在地图上市怎样表示的。

3、说说自己家乡的地名，运用图例在地图上找到具体的居住地位置。三、说说邻居

在地图上找一找自己所在县的邻居四、探究温州有多大

借助数格子的方法获得温州的大约面积

第三课家乡的地形

教学目标：1、2、

感知山水城市的特点，了解温州地形的多样性引发学生关注周围景物的情感

教学过程：一、导入1、2、

描述你所看到的地理景物，如河流、平地、小山、海岛等。说说这些景物的图例。

二、看图对照

1、对照课文提供的菱形地形地貌图，说说看到的地形最像哪一幅。2、知道说出具体的地形的名称。三、学看地势图

1、知道学生读温州地势图

2、结合地势图的标示，说说温州的地形地貌，感受山水特色。

第四课给家乡画张“地图”

教学目标：

让学生能用一定的方式画出温州货更大范围的家乡的“地图”，增强热爱家乡的情感。

教学过程：一、学法指导

师进行图例画法的指导二、复习温州版图说说温州版图的总体形象三、指导画法

指导学生画出家乡主要的地理景物，县（市、区）人民政府所在地。四、小姐合作交流、展示与评价。

第二单元名屿名江

第一课“瓯江蓬莱”江心屿

教学目标：

1、借助图片或多媒体，了解江心屿的主要景点，感受其风景的魅

力，激发热爱江心屿的情感。

2、通过诵读、摘抄古诗词，探究江心屿上的名人履迹，体悟其蕴

含的文化，领略古人们对江心屿的景仰和赞美。

3、通过畅想活动，了解江心屿的进一步发展，激发参与兴趣，树

立主人翁意识，初步培养社会责任该。

教学过程：

一、“江心屿双塔”邮票导入观察图片，激发学习兴趣二、漫步江心屿

利用教科书中的照片，引领学生观察东西双塔及将心思的独特之处，探究其所蕴含的文化，激励学生发表自己不同的见解。三、好诗词朗诵会

引导学生通过上网，到图书馆查阅等途径摘抄古诗词，讴歌江心屿的美丽。