[初三理化生]化学实验题的解题思路与答题方法小结.pptVIP

化学总复习

——化学实验题的解题思路与答题方法;化学实验的在探究

——测定空气中氧气含量的实验;拉瓦锡;

空气

;实验评价的原则;

铁丝、镁

碳、硫

红磷、白磷

蜡烛

;放热;3.镁条还能在二氧化碳中燃烧，生成一种白色固

体和一种黑色固体，请写出该反应的化学方程

式，该化学反应的基

本类型。;

铁丝、镁

碳、硫

红磷、白磷

蜡烛

;C+O2CO2;可燃物

耗氧量;

碳、硫

红磷、白磷

蜡烛

;将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入下图所示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，放入哪种物质的导管中水柱上升最少（?）

A.磷?????????B.木炭?????????????C.镁?????????;实验装置;

;;利用相同的装置，相同操作的条件下，分别用过量红磷和白磷测量空气中氧气的体积含量，结果发现，用红磷测得的结果为20%，用白磷测得的结果为21%。

以上现象说明什么？为什么？;小结：

白磷有剧毒，且不易保存，易自燃，取

用时安全性较低！;

白磷

红磷

;1.可燃物只与空气中的氧气反应，不与

空气中其他成分发生反应。

2.生成物中没有其他气体产生。

3.能尽可能完全地消耗掉空气中的氧气。

4.安全！！！;灯泡内如果存有氧气，钨丝易被氧化，将减少使用寿命，如何利用化学方法除去灯泡里面存有的少量氧气？;实验室测定空气里氧气含量;实验室测定空气里氧气含量;实验室测定空气里氧气含量;如图所示，A、B两个瓶内充满空气，用导管连接两个集气瓶，玻璃管的下端紧系一个气球，将此装置放在阳光下一段时间后，可能观察到的现象有哪些？产生这些现象的原因是什么？;按图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象？为什么？

【提示】某些非金属氧化物能和水反应生成

酸，如CO2、P2O5;实验室测定空气里氧气含量;如果你来做这个实验，你会选择哪套装置？为什么？;选择实验装置的标准;某同学用如下装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好），发现结果还是明显小于1/5，其原因是。;问题：

用酒精灯分别加热B、C装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，打开B装置的止水夹。可观察到B装置中活塞最终停在 mL处；C装置中活塞最终停在 mL处。

;;启示

学习方法;1.身边的化学物质

——知道空气的主要成分（★）

——知道氧气的主要性质（★）

——用氧气的性质解释一些常见的现象（★★★）

——能用pH试纸和酸碱指示剂检验溶液的酸碱性（★★）

——了解金属生锈的条件（★★）

2.化学基本实验

——能测定空气中氧气的体积分数(★★)

——能描述物质变化过程中的主要现象（★★）

3.化学与社会发展

——认识燃烧的条件（★★）

4.以上内容的简单综合（★★★）;ABC;实验室测定空气里氧气含量;【例题分析】;【例题分析3】某中学兴趣小组利用下图，模拟教材的炼铁实验后，将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸，惊奇地发现，黑色粉末溶解，可是并没有看到有气体生成这一现象，反复实验得到同样的事实。

【查阅资料】

(1)已知铁的氧化物有:FeO、Fe3O4、Fe2O3，在一定条件下，均能够逐步失去其中的氧，最终被还原为铁;

(2)某炼铁厂科技组，用SDTQ600热分析仪对氧化铁(Fe2O3)和CO进行热反应，获得相关数据，绘制成固体质量~反应温度的关系如下图。

;;【讨论分析】

(1)Fe3O4、Fe2O3、FeO中含氧量的由高到低的顺序是;

(2)按照图象分析①800℃以上时，固体成分的化学式为;

②残留固体为Fe3O4时的温度范围℃,

③写出固体质量由43.2g变为33.60g时的化