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小学数学教研组的具体工作总结5篇

篇1

本学期，小学数学教研组在“让课堂充满活力，让学生成为学习的主人”的教学理念指导下，围绕“如何提高学生的计算能力和解决问题能力”这一核心目标，以课堂教学为中心，开展了扎实有效的教学研究活动。现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，提升理念

本学期，我们继续加强学习《数学课程标准》和《小学数学教学论》等理论学习，并认真贯彻新课程理念，着力改革课堂教学方式，大力推进素质教育，从而不断提高教师的业务水平和教学能力。同时，我们还积极组织教师参加各级各类的培训和学习活动，以提升教师的专业素养。

二、深入开展集体备课活动

本学期，我们继续深入开展集体备课活动。在集体备课活动中，我们注重“三个结合”：个人备课与集体备课相结合，个人主讲与大家研讨相结合，集体资源与个人特色相结合。我们要求每位教师每周至少参加一次集体备课活动，并做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），“五备”（备课标、备教材、备教法、备学法、备多媒体），“六统一”（统一教学进度、统一教学要求、统一教学内容、统一教学方法、统一检测练习、统一教学评价）。通过这样的活动，教师们可以相互学习，取长补短，共同提高。

三、开展教学研讨活动

本学期，我们继续开展教学研讨活动。我们以“如何提高学生的计算能力和解决问题能力”为核心目标，围绕这一主题，开展了多种形式的教学研讨活动。例如，我们组织了“计算小能手”比赛和“解决问题”专题研讨活动。在比赛中，学生们展示了自己的计算能力和解题技巧；在研讨活动中，教师们则深入探讨了如何更好地培养学生的计算能力和解决问题能力。这些活动不仅锻炼了学生的能力，也提高了教师的教学水平。

四、注重学生计算能力和解决问题能力的培养

本学期，我们注重学生计算能力和解决问题能力的培养。我们通过多种途径和方法来提高学生的计算能力和解决问题能力。例如，我们通过加强口算训练、运用多种方法进行计算、引导学生掌握解题技巧等方式来提高学生的计算能力和解决问题能力。同时，我们还注重学生的个体差异和年龄特点，采用生动活泼、多样化的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和积极性。

五、加强课题研究工作

本学期，我们继续加强课题研究工作。我们围绕“如何提高学生的计算能力和解决问题能力”这一核心目标，开展了多种形式的课题研究活动。例如，我们进行了问卷调查和数据分析来了解学生的计算能力和解决问题能力的现状；我们还开展了教学实验和案例研究来探索如何提高学生的计算能力和解决问题能力的方法和途径。这些课题研究活动不仅丰富了我们的教学经验和方法，也提高了我们的教学水平和研究能力。

六、存在的问题和改进措施

尽管我们在本学期取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。例如，我们在教学中有时还存在“满堂灌”的现象；有时学生的作业量过多或过少；有时学生的计算能力和解决问题能力还有待进一步提高等。针对这些问题和不足，我们将继续加强学习和研究，采取切实有效的措施来加以改进和提高。我们将继续加强集体备课活动和教学研讨活动；继续加强学生的计算训练和解题技巧指导；同时还将继续加强与兄弟学校的教学交流和合作；不断拓宽教学视野和提高教学水平。

总之通过本学期的共同努力和不懈奋斗我们的教学工作取得了丰硕的成果。在今后的工作中我们将继续发扬团结协作、勇攀高峰的精神再接再厉不断取得更加辉煌的成就！

篇2

一、引言

在过去的一学年中，我们小学数学教研组秉持着以学生发展为中心，以教师成长为基础的原则，积极展开各项教学活动与教研活动。在此，我将对过去一年的工作进行详细的总结，以期为未来工作提供宝贵的经验和参考。

二、工作内容概述

1.课程设置与教材研究

2.教师培训与专业成长

3.学生数学活动组织与竞赛辅导

4.教研活动与教改探索

5.教学评价与反馈机制建设

三、重点成果

1.课程设置与教材研究：完成了小学数学课程的整合与优化，结合新课程标准，更新教材，注重知识的连贯性和系统性。成功举办了两次教材研讨活动，提高了教师的教材解读能力。

2.教师培训与专业成长：组织了多次内部培训与外部学习交流，提高了教师的专业素养和教学技能。多名教师在各级教学比赛中获奖，提升了教师的知名度与教学自信心。

3.学生数学活动组织与竞赛辅导：举办了数学奥林匹克竞赛、数学趣味游戏大赛等活动，激发了学生的数学兴趣。辅导的学生在各级数学竞赛中取得优异成绩，为学校争得了荣誉。

4.教研活动与教改探索：开展了定期的教研活动，研究课堂教学方法，探索适合学生的教学模式。实施了多项教改项目，提高了教学效果。

5.教学评价与反馈机制建设：建立了完善的教学评