襄樊供电局2024年招聘1人公开引进高层次人才笔试参考题库（共100题）答案完整版含答案（基础题）.docxVIP

专业招聘1人公开引进高层次人才笔试参考题库（共100题）答案题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

襄樊供电局2024年招聘1人公开引进高层次人才笔试参考题库（共100题）答案完整版含答案（基础题）

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]狗、猪、鸡:窝、圈、舍()

A:楼、房、屋:顶、梁、帐

B:鱼、虾、蟹:湖、海、河

C:色、声、味:眼、耳、鼻

D:父、母、子:爸、妈、儿

答案：C

2.[单选题]民众的不理解和利益相关方的围攻,是改革者永远的深渊。______。所以很多改革者成了悲壮的先驱,他们启迪了民智,开启了新局,却都已是“寂寞身后事”。改革者的远见与彷徨总是相伴而生,“虽千万人,吾往矣”,需要巨大的智慧和勇气。填入划横线部分最恰当的一句是()。

A:在理想主义日益稀薄的年代,改革者弥足珍贵

B:为了国家的长远发展,改革是值得付出代价的

C:改革都不可能是一帆风顺的

D:伟大的人永远是孤独的,不被大多数人理解

答案：D

3.[单选题]一个外地品牌为进入本地市场进行广告宣传效果的调查。结果显示,在用电视广告宣传时,当地人每百人中有15人知晓该品牌,而后选用报纸广告,每百人有26人表示对其有印象。据此,为提高该品牌的知晓率,该公司决定将全部广告资金投入报纸广告。以下如果为真,最能削弱该公司决定的是()。

A:通过电视知晓该品牌的人中,八成有购买意愿,而通过报纸广告知晓者,仅两成有此意愿

B:报纸广告容易给观众留下“产品过于廉价”的负面印象

C:若不采用报纸广告而继续采用电视广告宣传,相同时间后,每百人有45人知晓该品牌

D:电视是当地人获取信息的最主要途径

答案：C

4.[单选题]流动偏好是凯恩斯提出的一种人们以货币的形式保持一部分资产的愿望和偏爱,它是一种心理动机,是人们为了应付日常开支、意外开支和在适当的时机投机牟利活动需要而愿意手头持有现金的倾向。下列现象不属于流动偏好的一项是()。

A:为了孩子将来上大学,金明从结婚后就开始为孩子存款

B:李明平时勤俭节约不乱花钱是怕突如其来的下岗后的拮据

C:银行一再降息,全国的储蓄率仍然很高

D:最近一段时间以来,股市形势一直不好,许多股民纷纷退出股市

答案：D

5.[单选题]谋杀是当一个人不但企图造成另一个人的死亡,而且也造成了这个人的死亡,或是由于一个人的行为,明明知道其正做着一件可能造成另外的人被杀死的危险的事情,其仍然不顾别人的生命而造成他人的死亡。根据以上定义,下面哪种行为是典型的谋杀?()

A:一位老人得了一种绝症,不能忍受痛苦,请求护士给他服用致死剂量的安眠药,这个护士非常同情老人,就给了他,结果老人死亡

B:曾宪以每小时25公里的速度在非常拥挤的公路上驾车行驶,没留神,他失去了对汽车的控制,撞上另外一汽车并引爆炸,结果同车赵某死亡

C:于力清与妻子发生争吵,打了她一巴掌,为的是不让她再哭,不巧将她打倒,她在倒下时,头碰在地板上,后来由于头部受伤而死亡

D:汤啸,动物园管理员,正在动物园打扫老虎的笼子,打扫完后,他忘了锁门就离去,结果虎从笼子里跑了出来,咬死了一个游客

答案：A

6.[单选题]办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家______,许多人办公座椅的高度都存在一定问题,久坐会______疲劳感,并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是:首先根据工作性质把办公桌调整到一个______的高度,然后再依据自身情况来调整座椅的高度。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:提示发生符合

B:提醒产生合适

C:提出引发适合

D:暗示发现适应

答案：B

7.[单选题]一个国家“软实力”的构成和积累,包括这种塑造其自身文化、传统、宗教内在吸引力和感化力的国家公关能力,更包括以国家主动出面来推销、强化某种价值观、生活方式、甚至是特定意识形态和政治制度的实力。冷战时期,美苏两大阵营的对峙绝非仅仅是军事和意识形态之争,更是国家政府公关层面上的较量。苏联垮台,原因既有美国“星球大战”这一战略“阳”谋之功,也有“美国之音”、“自由欧洲电台”那些伐谋攻心之力。这段话主要阐述了一个国家“软实力”:

A:应发挥的作用

B:和“硬实力”之别

C:所指代的内容

D:作用范围比较特殊

答案：C

8.[单选题]各国由于历史文化传统各异、社会经济发展水平参差不齐,对保护和发展人权的方式和看法也不尽相同。这一状况不应成为国与国之间互相对抗和施压的理由,而应成为相互交流、加强了解的现实背景。美国政府应______国内的人权问题,______自己在国际人权领域的所作所为。热衷于每年发表别国人权报告谴责别国的人权,效果______适得其反。依次填入横线处最恰当的一项是()。

A:正视反省只能

B:审视反省可能

C:重视反思可能