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人教版五年级上册英语知识点总结

Ⅰ、人教版五年级上册英语“Unit1Whatshelike?”的知识点总结

一、句型

1、询问是否认识某人的句型

问句：Doyoukonw+某人?

肯定回答：Yes，Ido.

否定回答：No，Idon’t.

例子：

问句：DoyoukonwMr.Young?（翻译：你认识杨先生吗？）

肯定回答：Yes，Ido.（翻译：是的，我认识。）

否定回答：No,Idon’t.（翻译：不，我不认识。）

2、who引导的特殊疑问句的句型

问句：Who+be+主语?

答语：主语+be+人物身份/姓名。

例子：

问句：Whoishe?（翻译：他是谁？）

答语：Hesourmusicteacher.（翻译：他是我们的音乐老师。）

注：句型“Whois…?”意为“……是谁?”，答语为“Hes/She’s…”或“Miss/Mr…”。whos是whois的缩写形式,疑问代词who放在句首可以引导特殊疑问句。

3、猜测他人的（外貌或性格）特征的句型

问句：Be+主语+表示特征的形容词?

肯定回答：Yes，主语+be。

否定回答：No，主语+be+not.

例子：

问句：Isheyoung?（翻译：他年轻吗?）

回答：No,heisnt.（翻译：不，他不年轻了。）

注：

（1）外貌的英语单词

young年轻的、old老的、tall高的、short矮的、fat胖的、thin瘦的。

（2）性格的英语单词

clever聪明的、kind慈祥的、strict严厉的、funny滑稽的、polite有礼貌的、shy羞涩的、helpful有用的、hardworking辛勤的。

4、用来描述某人的外貌特征或性格特点的句型

句型：“主语+be动词+与外貌特征或性格特点有关的形容词。（用来描述某人的外貌特征或性格特点。）

be动词的单复数形式要与主语一致。

例子：

Iamverytall.（翻译：我很高。）

Sheiskind.（翻译：她很慈祥。）

Heisstrict.（翻译：他很严厉。）

5、一般将来时的句型

一般将来时句型：主语+wil1+动词原形+其他。

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内的动作或状态，常常和表示将来的时间状语连用。

例子：

Lookattheblackcloud.itwillrain.（看乌云。要下雨了。）

5.询问他人的外貌或性格特征的句型

问句：What+he+主语+like?（意为“某人什么样?”用来询问他人的外貌特征或性格特点）

答语：主语+be+与外貌特征或性格特点有关的形容词。

例子：

问句：Whatsshelike?（翻译：她什么样?）

答语：Sheskind.（翻译：她很和蔼。）

二、副词sometimes的用法

sometimes表示偶尔发生的事情或情况，可以出现在句首或句中，也可以在句末。在句中时，位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。

sometimes用在句中：Isometimesreadbooksintheevening.（翻译：我有时晚上读书。）

三、代词him的用法

him（他）是人称代词he（主格）的宾格形式，一般在句子中作宾语或表语。

例子：Mygrandmagiveshimawatch.（翻译：我的奶奶给了他一块手表。）

四、名词Ms的用法

名词Ms：用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否的女士。

五、字母y在单词中的发音

1、字母y在双音节或多音节词末发[i]

例子：

baby（婴儿）

happy（开心的）

windy（有风的）

sunny（晴朗的）

sorry（对不起）

candy（糖果）

many（许多）

family（家庭）

party（聚会）

2、字母y在单音节词末发[ai]

例子：

by（乘坐）

my（我的）

why（为什么）

cry（哭）

fly（飞）

六、重点单词

old老的，年纪大的

young年轻的，岁数不大的

funny滑稽的，可笑的

kind体贴的，慈祥的，宽容的

strict要求严格的，严厉的

polite有礼貌的，客气的

shy羞怯的，腼腆的，怕生的

helpful有用的，愿意帮忙的

music音乐

clever聪明的，聪颖的

hard-working工作努力的，辛勤的

art美术

science科学

English英语

maths/math数学

Chinese语文，中文

sometimes有时，间或

robot机器人

speak会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话

Ⅱ、人教版五年级上册英语“Unit2Myweek”的知识点总结

一、单词

1、星期的