部编人教版语文七年级下册 第22课《太空一日》阅读理解.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

《太空一日》阅读理解

1.课内阅读

阅读下面文本选段，完成下面习题。

经过亚洲，特别是到中国上空时，我就仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个

地区的上空飞过。

飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一

次飞过后，我的内心都期待着下一次。

我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，

夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。

飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨迹，是不重复的，只有第14

圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时

有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。

但是，我没有看到长城。

曾经有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和

大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但没有结果。“神

舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到

长城。

在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，

没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只

是淡淡的红色。

在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如

指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。

不知道那是些什么，我认为那些也许是灰尘，高空可能不那么纯净，会有一

些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至

今还没弄清那到底是什么。

1.简要概括上文的主要内容。

答案：“我”在太空里俯瞰北京，见到了不知名的棉絮状物体，但没有见到长城。

2.“不知道那是些什么，我认为那些也许是灰尘，高空可能不那么纯净，会有

一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我

百学须先立志。——朱熹

至今还没弄清那到底是什么。”在文段里，“我认为”、“可能”、“至今”能否去

掉？请说出理由。

答案：“我认为”，是强调了这是作者自己一人的看法和推断；两个“可能”是杨

利伟自己的推断和估计，说得留有余地，不显得绝对；“至今”是从时间上限制

了“弄清”“谜底”，也不排除以后会“真相大白”的；这些语言用词较讲究、准

确。

3.“我曾俯瞰我们的首都北京”，“在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着

很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了”，将这两句的两个“俯瞰”均换

成“鸟瞰”行吗？请说出理由。

答案：“俯瞰”、“鸟瞰”都为动词，都具有从高处往下看之意，但“俯瞰”有一

定的局限，“鸟瞰”，是全方面的俯视了，而且看到的是更广阔的空间；杨利伟在

太空中所看的北京和祖国的省份，相对于整个地球来讲，其目标范围就局限多了

当然，用“俯瞰”更贴切一些。鉴于此，最好不换。

4.长城，作为我们中华民族的骄傲和象征，杨利伟为何要把“长城是在太空中

唯一能看到的人类建筑物”广为流传的信息进行纠正，这不是给祖国抹黑吗？

答案：杨利伟“纠错”并不是给祖国抹黑，更能够他作为一名航天人那种严谨诚

实的科学态度，这是在“矫正视听”，恰好凸显出了炎黄子孙的诚信的高尚品德。

解析：1.对课文的主要内容进行概括，注意要从有用的信息加以提取整合。

2.语言用词较讲究，运用准确进行分析，解答此类题是，首先要鲜明地表达态度，

然后结合词语在具体语句中的意思进行分析。

3.此题实际上是考察同义词词意的微小差异，